《大班語言活動教案《突然》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《突然》含反思！
活動目標：
1.大膽猜想故事內容，學慣用"……突然……"的句式表達畫面……
2.理解"突然"的意思，體驗"突然"的趣味，嘗試進行故事續編。
3.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
重點：學慣用重複的句式表達畫面的內容，並能大膽猜想故事發展
難點：理解"突然"的意思，嘗試討論續編故事
活動準備：《突然》ppt
活動過程：
一、拋出問題，激發幼兒興趣
1、師：小朋友們，朱老師遇到了一個難題，你們能幫助老師嗎？你們知道"突然"是什麼意思？
2、"突然"是不是這意思呢？老師找了一個故事，我們去故事裡找答案吧。
二、閱讀猜測，理解故事
1.出示圖片1：你看到了什麼？哦！看到了一隻蜘蛛，那它在幹什麼呢？蜘蛛盪著鞦韆，它的心情怎麼樣？我們也來和小蜘蛛一起盪鞦韆吧。
2.一隻小蜘蛛正吊在樹枝上盪鞦韆，盪呀盪呀，突然--咦，發生了什麼事情呢？請小朋友來猜一猜。引導幼兒猜測，教師做適當的回應。
3.出示圖片2：看，這隻蜘蛛到底怎麼樣啦？那公雞是怎麼吃到它的呢？嗯，一隻公雞跳起來，"啊嗚"一口吞掉了它！
4.現在公雞的心情是怎樣的？為什麼？它帶著快樂的心情會去幹什麼呢？
5.出示圖片3：公雞在幹什麼？你是怎麼看出來的？（請一小朋友學公雞唱歌）公雞高興的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情發生了。（出示圖片4）怎麼啦？對，一隻狐狸撲過來，"啊嗚"一口吞掉了它！
6.出示圖片5、6：狐狸啊，吃的飽飽的，覺得口渴了，然後去幹什麼啦？去了湖邊喝水。我們來學學狐狸喝水的樣子。（教師講述：狐狸正在湖邊喝水）突然--又發生了什麼事情呢？請誰來說說？突然--一隻獅子竄了出來，"啊嗚"一口吞掉了它！
7、出示圖片7：後來，獅子吃了狐狸之後在幹什麼？
8、一隻獅子在灌木叢中撒尿，突然--（出示圖片8）誰能用突然說一說發生了什麼事情：突然，一隻霸王龍沖了出來，"啊嗚"一口吞掉了它！
9、完整欣賞講述故事圖片1--810、師幼共同講述故事
三、續編故事，激發想像
1.出示圖片10：這隻霸王龍吃了一隻大獅子，霸王龍會去幹什麼呢？吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢……突然--會發生什麼事情？（出示圖片11）
2.幼兒自由討論，續編故事
四、欣賞原創，自然結束
1.出示圖片12：咦？發生了什麼事？
2.一條毛毛蟲鑽進了它的鼻孔，接下來會怎麼樣呢？
3.突然--啊……嚏……（教師演示課件13），誰來說一說？
4.集體表述畫面，好，我們大家一起來說一說：霸王龍打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛、公雞、狐狸、獅子全部都噴出來了。
五、聯絡生活，說說"突然"
1、這個故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現在知道"突然"什麼意思了嗎？
2、故事中發生了很多突然的事，其實我們生活中也有。
3、出示圖片13、14、15：圖片中小女孩在幹什麼突然會發生什麼事情？之後兩幅幼兒看圖講述。
4、你能用突然說說"生活中的事情嗎？
活動反思
一、激趣引入
出示課題後，我讓學生自己質疑，「冬天到了，人們怎麼過冬？那可愛的小動物又如何過冬呢？」從兒童有興趣的話題匯入，在好奇心的驅使下，學生非常積極地投入課堂。」接下去，我引導學生在尋找答案的過程中，邊讀邊找答案，使學生做到有目的地去讀書。
二、以讀代講
在教學中，我注重以讀為本，以讀代講，讓學生用各種方式朗讀，透過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗。這樣學生有了自由朗讀的空間，為學生的個性化學習提供了廣闊的平台。學生透過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對話瞭解到燕子、杜鵑、黃鸝到南方過冬，到第二年春天再飛回來；喜鵲在當地搭窩過冬。透過指導學生讀好第三自然段的語句，學生體會到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗、感悟喜歡錶演是孩子們的天性，表演極大地激發了學生的想像力、表現力與創造力。教師實實在在地把課堂還給學生。比如在教學「冬眠」時，我請小朋友上來扮演青蛙，表演青蛙和小螞蟻的對話。透過小朋友的表演、評價，知道了青蛙冬眠時應該是不動的，因為青蛙冬眠是不吃不動的。如果能讓學生表演一下青蛙冬眠的動作就更加深了對「冬眠」這個詞的理解。
大班語言活動教案《突然》含反思這篇文章共5352字。