《大班語言教案《白天與黑夜》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《白天與黑夜》含反思！
活動設計意圖：
這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象，簡單的場景，但在闡述白天與黑夜的同時，蘊含了一個為人的道理：分享與「融合」。幼兒在幼兒園時常出現爭搶的現象，正好可以運用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理。
活動目標：
1、 透過繪本學習，瞭解白天與黑夜的不同。
2、 理解繪本故事，知道人事物各有所長，學會「分享」與「相融」。
3、 體驗繪本的幽默與趣味性。
4、 透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、 領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、 繪本《白天與黑夜》PPT
2、 動畫《晝與夜》
3、 白天與黑夜形象圖等
活動過程：
一、匯入： 今天老師帶來了兩位奇怪的朋友，請你們猜猜他們會是誰?
——出示白天與黑夜(請幼兒觀察並猜想)
二、理解繪本
白天與黑夜碰在一起會發生些什麼有趣的事情呢?我們一起來看一下!
圖一： 這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······ 咦?白天身上出現了什麼?(草原、奶牛、公雞啼鳴)
圖二：
1、「起來啦······啾啾」白天身上出現了小鳥。
2、醒來時白天身上出現了公雞、奶牛，走著走著，又飛來了小鳥，白天繼續走在草原上，你猜!他身上還會發生些什麼變化?
圖三：
1、聞花香、曬太陽。、
2、可是這時候，白天遇到了一個怪東西，這個怪東西會是什麼?
圖四：
白天不知道這位其實就是黑夜。
圖五：
1、請幼兒觀察白天的表情與動作。(害怕)
2、「白天想·····沒事吧」。
3、這時，黑夜醒了······
圖六：
呀!他倆驚叫著，跑的遠遠地，你看看我我看看你。
圖七：
1、 白天用手指戳著黑夜的肚子：「好奇怪啊···」
2、 為什麼他們會覺得對方很奇怪呢?
3、 他倆長的一樣但身上出現的東西卻完全不同。
圖八：
1、「嘿!當心點!」黑夜生氣了!
2、他們在做什麼?(打架)
3、白天身上發生了什麼?
圖九：
白天把黑夜拎到懸崖邊，結果一不小心兩人掉到了海里。
圖十：
1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時，白天身上的一個東西吸引了黑夜的目光······
2、會是什麼東西吸引了黑夜呢?
3、白天有這麼美麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!
圖十一：
黑夜身上出現了美麗的螢火蟲，哇!白天看呆了!
圖十二——圖十四：
1、 於是白天與黑夜分享起好玩的東西來。
2、 白天有五彩繽紛的彩虹，你覺得黑夜會有像彩虹一樣美麗的東西嗎?
3、 絢爛的煙花，他倆相互分享著如此美好的東西，會成為好朋友嗎?
圖十五：
白天與黑夜兩人跳起了舞「嘭——嚓——嚓」。
圖十六——結束：
1、咦?神奇的事情發生了``````會發生什麼事?
2、黑夜的太陽升起來了，白天的太陽落下山了。
3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。
4、接著，更神奇的事情發生了``````白天和黑夜怎麼了?「最後``````」
小結：他們從不相識——打架——分享——融合——好朋友。
三、完整欣賞繪本動畫
1、 播放動畫
2、 白天與黑夜不認識的時候做了什麼事?後來······?最後成為了好朋友。
3、 平時生活中，小朋友們有時會為一個小小的玩具爭吵起來，應該怎麼做?
小結：我們應該學會分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會變的更美好!
四、延伸活動
繪畫：《白天與黑夜的分享》 人手一張，空白的白天黑夜圖，請幼兒創想自己的白天與黑夜，互相分享。
課後反思：
繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區分。[本.文來源:快思老.師教案網]有個別幼兒沒有區分正確，但在同學與教師的引導下也成功的解決。這節課基本完成了目標，但自我感覺設計上沒有很成功，在幼兒學會分享環節，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。
大班語言教案《白天與黑夜》含反思這篇文章共4909字。