《大班語言活動教案《母雞蘿絲去散步》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《母雞蘿絲去散步》含反思！
活動目標：
1、能透過觀察畫面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐狸之間可能發生的事情。
2、學習故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經過……、 穿過……、鑽過……。
3、幼兒創設場景，感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的影片、動詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程：
一、匯入活動。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農場，請你仔細看看，你認識農場里的設施嗎?
2、觀看課件P2。
教師：這個農場真大，你看見了什麼建築物?請你大膽的說出來。 <.本文來源:快思教案.網>(鼓勵幼兒說出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)
二、幼兒觀看課件(一)，並大膽地猜測故事的基本情節。
1、觀看PPT第2—4頁。 教師：在農場里，發生了一些有趣的事情。現在，就讓我們一起去看看吧!
教師：你看見了什麼?這是一隻什麼雞?雞在幹什麼?
狐狸的眼睛在看著誰?你猜它在想什麼?那母雞到底會不會給狐狸吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)
教師：你看見了什麼?狐狸這麼樣?(跳起來想吃母雞)
母雞知道嗎?為什麼?你猜，母雞會被吃掉嗎?
教師：發生了什麼事情?狐狸吃到母雞了嗎?狐狸的表情是怎樣的?這時，狐狸會想什麼?那麼母雞知道後面跟著狐狸嗎?那接下來又會發生什麼事呢?母雞又會去到哪裡呢?請你們仔細地觀看——
2、請幼兒連續觀看PPT第5—16頁。(每張課件設置15秒)並回答問題。
教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什麼?故事裡面發生了什麼事情?(邀請2~3人講述)
3、請幼兒再觀看課件(二)，深入地觀察畫面，並進一步瞭解故事的情節。
重點：觀察狐狸和母雞的表情，還有其它動物的表情與動作。
4、教師播放影片，請幼兒完整地欣賞故事。(影片4分鐘)
三、引導幼兒回憶故事內容，並認識動詞短句。
1、教師：故事的名字叫什麼?(《母雞蘿絲去散步》) (請個別幼兒出來表演什麼叫「散步」。)
教師：母雞去散步，一路上經過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節，教師邊出示動詞短語，並張貼在黑板上。)
(走過院子——繞過池塘——越過乾草堆——經過磨坊——穿過籬笆——鑽過蜜蜂房)
★重點：邀請幼兒用動作表現出「動詞短句」。
2、教師：你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡裡面的誰?為什麼?喜歡狐狸嗎?為什麼?
3、教師小結。
◆狐狸的眼裡只有母雞，一心想著吃雞，其它什麼都沒看見，所以發生了 那麼多滑稽、好笑的事情。真是一隻貪心、倒霉的狐狸。
◆母雞在遇到危險的時候，表現的非常的鎮定和勇敢，而且想出了許多辦 法來對付狐狸，這真是一隻了不起的母雞呀!
四、幼兒自己商討，創設故事情景並進行遊戲。
1、幼兒分成兩組，每組負責擺設3個情景。
2、教師帶領幼兒整理情景。
3、跟著背景音樂，一起述故事和遊戲表演。
4、活動結束。
活動反思：
《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一個主人公——狐狸，卻在母雞的背後上演了一出滑稽可笑的「捉雞」屢屢受挫的故事。
我設計的課案力求引導孩子在笑聲中理解畫面內容，能講述出隱藏在圖畫背後的故事，並體會閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細心看、清楚說、快樂演，從而「得法於課內，得益於課外」。孩子在本次活動中，能很好地完成目標，並大膽地自己創設情境，自己來扮演角色，在遊戲中學習動詞。
大班語言活動教案《母雞蘿絲去散步》含反思這篇文章共4513字。