《小班語言優質教案《白鵝和狐狸》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質教案《白鵝和狐狸》含反思！
【活動目標】
1、情感態度目標：培養幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的遊戲，並體驗愉悅情緒。
2、能力技能目標：培養幼兒在集體面前大聲說活以及遵守遊戲規則的能力。
3、認知目標：引導幼兒聽懂遊戲規則，幫助幼兒發准帶e、g、h音的字。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
【活動準備】
1、狐狸頭飾一個，鵝的頭飾十個（1個大的，9個小的）。
2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。
3、白鵝和狐狸的照片。
【活動重難點】
重點：聽懂遊戲規則，發准帶e、g、h音的字。
難點：培養幼兒參加集體遊戲，並敢在集體面前大聲說話的能力。
【活動過程】
一、以實物創設遊戲情景。
（出示白鵝和狐狸的照片）今天我們班裡來了兩位客人，你們看是誰呀？誰來學一學他們？他們想和我們一起做個遊戲，你們想不想參加？
二、教師示範朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。
1、教師指著照片朗誦兒歌，請幼兒完整聽一遍；
2、以提問方式引導幼兒學會遊戲兒歌。
（1）東邊有什麼？西邊有什麼？
（2）鵝兒在幹什麼？
（3）誰跑過來了？鵝是怎樣下河的？
著重幫助幼兒發准「鵝、河、歌」等相似的音，糾正幼兒的不正確發音。
3、教師帶領幼兒念兒歌2—3遍。
三、向幼兒簡單介紹遊戲的玩法和基本規則。
1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。
2、當兒歌念到「一隻狐狸跑過來」時，狐狸從座位上站起來。
3、兒歌念完後，小白鵝才能跳下河，同時狐狸才能跑出來抓鵝，(快思 www.)若小白鵝被抓住，可停止遊戲一次。
四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐狸，請部分幼兒開展遊戲。
1、誰想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽「我是小白鵝，我會水裡游」，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢！
2、遊戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：「我是小白鵝，我會水裡游。」講對了，教師給他戴上頭飾，說：「對對，你是我的小白鵝。」如果發音不對，教師及時糾正。
3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著「河」邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。當念到「一隻狐狸跑過來時，」狐狸從座位上站起來。兒歌念完後，小白鵝急忙往河裡跳，狐狸迅速去抓尚未跳進河裡的小白鵝。
4、此遊戲共進行2遍，使幼兒進一步瞭解遊戲的玩法及規則。
五、請幼兒分組自由遊戲。
請每組兩名能幹的幼兒扮鵝媽媽和狐狸，遊戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐狸才能抓鵝。
六、結束部分。
請小白鵝回家吃飯。
附兒歌《白鵝和狐狸》
東邊一條河，
西邊一群鵝，
鵝兒，鵝兒，唱著歌，
一隻狐狸跑過來，
鵝兒，鵝兒，跳下河。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積极參与到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。