《小班語言公開課優秀教案詳案《找朋友》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言公開課優秀教案詳案《找朋友》！
一、設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》(試行)中提到：語言能力是在運用的過程中發展起來的。小動物一直是孩子們所喜愛的，特別是小班的孩子，(教案出自：快思教案網)經常可以看到它們圍著一群小螞蟻看個究竟，或者手裡拿著一條菜青蟲玩…孩子們對小動物非常喜歡。而小班孩子的語言表達能力有限，根據小班孩子的發展特點和興趣，我設計了此次活動，希望能藉助幼兒對小動物的喜愛，在玩一玩、念一念的過程中讓幼兒的口語表達能力得到進一步的提高。
二、活動內容：《找朋友》
三、活動目標：
1、初步學習念兒歌。
2、能大膽運用語言、動作和表情表現自己對小動物的喜歡。
3、喜歡參加遊戲活動。
4、透過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
四、活動準備：
各種小動物頭飾，數量要有班上幼兒數量的一大半。
五、活動過程：
1、遊戲："大森林裡找朋友"。
(1)教師說："我們現在來到了美麗的大森林裡，大森林裡住著許多動物朋友，請你去找一個喜歡的小動物做朋友"。
(2)教師啟示幼兒將找到的動物朋友戴在頭上："你找到的朋友是誰呀?"
(3)鼓勵幼兒自由地和動物朋友說說話。
2、欣賞兒歌。
教師在大森林裡找小動物朋友，找到小兔後念兒歌："我找到的動物朋友是誰呀?""我在小兔耳旁說了什麼話?"
3、學念兒歌。
(1)請一名幼兒來介紹他找到的好朋友是誰："你想跟你的好朋友說什麼好聽的話呢?"
(2)請其他幼兒一起念兒歌。
(3)用相同的方式讓幼兒反覆學習兒歌。
(4)交換動物朋友，表演兒歌遊戲。
附：兒歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。
我來和你說說話。
教學反思
在設計本活動時考慮到小班孩子的年齡特點，用情景貫穿整個活動，激發了孩子的興趣。
由於是語言活動，所以在對孩子的語言要求上從頭貫穿，這樣孩子的語言才能得到發展。有意識的讓幼兒發散語言，提問：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語。