《小班優秀語言課教案詳案《甜津津的河水》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優秀語言課教案詳案《甜津津的河水》含反思！
設計意圖：
中班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠有著無窮無盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點，激發他們積极參与到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個故事中。
活動目標：
1、透過欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解"分享"的含義。
2、學說故事中的語言，能大膽講述。
3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動準備：
1、課件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。
活動過程：
一、棒棒糖匯入，引起幼兒興趣。
1、師(以神秘的口吻)：寶貝們，你們看這是什麼?(棒棒糖)它是什麼形狀的呢?(圓圓的、圓形)
2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢!它有哪些顏色呢?(請幼兒說一說顏色)
3、師引導：你們說得真好!這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴裡會有什麼味道呢?(引導幼兒根據不同顏色說出不同的水果味)
4、小結：寶貝們說的好棒喲!棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢!
二、欣賞故事：《甜津津的河水》。
過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看!
故事演示(PPT1--PPT7)：教師講述故事
1、 小熊在河邊做什麼?它遇到了誰?
2、 (幼兒說，教師出示相應的PPT圖片，根據幼兒說的動物引導他們學習對話)
3、 小魚，螃蟹，小烏龜都遊走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的?(學習對話)
4、 為什麼小熊覺得很難過?(大家都沒有來)
5、 一個人吃棒棒糖真孤單，一個朋友也沒有，真難過呀!寶貝們，你們有什麼好辦法幫幫小熊嗎?(幼兒討論講述)
6、小結：你們真聰明，想到這麼好的辦法，我們一起來看看好朋友們有沒有回來。
三、再次欣賞故事，嘗試表演。
1、演示PPT8至結束。
小熊真開心呀!好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了!
2、學習分享。
寶貝們，你們有了好東西會怎樣呢?(和朋友分享)小結：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦!
3、師：這個故事還有一個好聽的名字，叫做《甜津津的河水》(幼兒重複)。我們一起來講講這個故事吧!
教師帶領幼兒講述故事(講到對話時鼓勵幼兒一起講述)四、活動結束師：寶貝們，這個故事告訴我們一個什麼道理呢?(好東西要和朋友一起分享)我這裡有一些棒棒糖，我們去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧!
故事：甜津津的河水小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一條小魚游來了。(教案出自：快思教案網)小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小魚就遊走了。
小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一隻螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，螃蟹問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"螃蟹就遊走了。
小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一隻烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，烏龜問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小烏龜也遊走了。
小熊拿出棒棒糖開始吃了起來，可是，周圍一個朋友也沒有，他感到很孤單，小熊想："要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概會很熱鬧吧?"於是，他就朝水裡喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有游來。他又喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹沒有來。他又喊："小烏龜，小烏龜。"小烏龜也沒有來，小熊覺得很難過。
他想"怎麼能讓河裡的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢?"小熊想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水裡，不停地攪拌，棒棒糖溶化了，(教案出自：快思教案網)小河裡的水變成甜甜的啦，朋友們到哪裡都能喝到甜津津的河水啦!
小烏龜游來了，小螃蟹游來了，小魚游來了，他們一起對小熊說："小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和大家一起分享的。"
活動反思：
活動以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。幫助幼兒瞭解故事內容，從而引發問題「怎樣能讓河裡的嘗嘗棒棒糖的甜味?」激發幼兒交朋友的慾望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。幫助幼兒瞭解糖在水裡是可以溶化的，並透過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
不足之處：
由於經驗的缺失，鍛煉的機會還不夠多，既要克服緊張的情緒按照自己的教案流程進行活動，又要照顧到孩子們的臨場反應，還要照顧到孩子們的紀律，使我覺得自己的眼睛不夠用。