《小班優秀語言教案詳案《大公雞與漏嘴巴》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優秀語言教案詳案《大公雞與漏嘴巴》！
設計來源：
幼兒進餐習慣的培養是一項非常重要的內容，為了讓幼兒能養成自覺吃飯和良好的進餐習慣，我們開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動。（教案出自：快思教案網）風趣幽默的故事，符合小班幼兒的年齡特點，能讓幼兒能從自己最熟悉的情境進入，幫助幼兒理解故事內容，激發幼兒參與活動的興趣。
活動目標：
1、理解故事內容，體驗傾聽故事的樂趣。
2、願意與教師交流，鼓勵幼兒大膽回答問題。
3、理解片語：東瞧瞧西看看，學習複述簡單句。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
幼兒餐後桌面和地面的圖片，故事圖片，故事影片等
活動過程：
1、匯入活動。
出示幼兒餐後桌面和地面的圖片
提問：這是哪兒啊?地上怎麼這麼臟呀?這是哪來的飯粒呢?
引導語：「這麼好吃的飯掉在地上真可惜!」
2、播放PPT，講述故事
教師：小朋友，你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎麼吃飯的?
出示小弟弟玩具，引導幼兒觀察。
教師：這個小弟弟是什麼樣子的?你們猜猜他在做什麼呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。
(1)看PPT講述，請幼兒回答。
教師：這是哪裡呀?(院子)教師：院子里都有什麼?(小房子、小籬笆、牽牛花、蝴蝶、大公雞)
(2)講述故事一、二段後提問。
教師：大公雞看見什麼了這麼高興?你們猜猜大公雞高興的時候會說什麼?
(3)引導幼兒複述故事中的簡單句：好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!
教師：大公雞抬頭一看，看見什麼了?
(4)引導幼兒觀察小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。
教師：誰是漏嘴巴呀?
教師：小弟弟是怎麼吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?
教師：奶奶是怎麼說的?(複述片語：東瞧瞧西看看)教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎麼吃飯的?
教師：大公雞找到飯粒了嗎?為什麼?
3、從頭完整的講述故事。
提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什麼說小弟弟是個漏嘴巴?
4、結束部分。
請幼兒說說，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。
5、活動延伸。
在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的遊戲，逐漸培養幼兒良好的進餐習慣。