《小班語言領域教案反思《番茄紅了》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言領域教案反思《番茄紅了》！
活動目標
1、能理解詩歌內容，感受詩歌的童趣和優美的意境。
2、推測果子變色的原因。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
4、透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
重點難點
重點：孩子能吟誦兒歌，瞭解番茄的成長過程。
難點：能根據兒歌內容自編動作。
活動準備
熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果
活動過程
一、談話引出番茄。
老師的魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什麼?那誰來摸一摸?(圓圓的很光滑)對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。
二、引導幼兒大膽想像。
可這個綠綠的番茄怎麼會變成紅色?(教師總結讓幼兒感受語詞中的音韻節奏與「番茄急得臉都紅了」的關係。)（教案出自：快思教案網）請幼兒念一念，用聲調錶現「番茄等著等著，急得臉都紅了」的情形。
三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優美的意境。
四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。
那你曾經吃過或見過的什麼蔬果還會變色?在區域中展示其他會變顏色的蔬果。
教學反思
1、本節課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產生興趣。
2、 在課堂環節設置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預期的教學目的。
3、 幼兒在課堂上表現活躍，學習積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內容，在此基礎上，能在老師的引導與啟發下自編動作，（教案出自：快思教案網）激發了孩子的想像能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。 活動目標
1、能理解詩歌內容，感受詩歌的童趣和優美的意境。
2、推測果子變色的原因。
重點難點
重點：孩子能吟誦兒歌，瞭解番茄的成長過程。
難點：能根據兒歌內容自編動作。
活動準備
熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果
活動過程
一、談話引出番茄。
老師的魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什麼?那誰來摸一摸?(圓圓的很光滑)對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。
二、引導幼兒大膽想像。
可這個綠綠的番茄怎麼會變成紅色?(教師總結讓幼兒感受語詞中的音韻節奏與「番茄急得臉都紅了」的關係。)（教案出自：快思教案網）請幼兒念一念，用聲調錶現「番茄等著等著，急得臉都紅了」的情形。
三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優美的意境。
四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。
那你曾經吃過或見過的什麼蔬果還會變色?在區域中展示其他會變顏色的蔬果。
教學反思
1、本節課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產生興趣。
2、 在課堂環節設置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預期的教學目的。
3、 幼兒在課堂上表現活躍，學習積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內容，在此基礎上，能在老師的引導與啟發下自編動作，（教案出自：快思教案網）激發了孩子的想像能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。