《小班優秀語言教案《大蝴蝶 小毛蟲》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優秀語言教案《大蝴蝶 小毛蟲》！
活動目標：
1、欣賞故事中反覆的情節結構，學會簡單的複述故事內容。
2、初步理解長大的概念，認識毛毛蟲的變化過程。
3、培養幼兒對小昆蟲的熱愛之情。
4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
5、透過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
1、故事錄音：《大蝴蝶，小毛蟲》，音樂《毛毛蟲》，故事ppt
2、幾張幼兒小時候的照片，故事中出現的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。
活動過程：
1、談話匯入
師：寶寶們，今天老師給你們帶來一個朋友，猜猜他是誰？誰想來學學毛毛蟲走路啊？
教師拿出毛毛蟲圖片，請幼兒來扮演毛毛蟲。
那誰知道毛毛蟲從哪裡來？每天都喜歡幹什麼呢？讓我們來聽一個關於毛毛蟲的故事吧？
2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛蟲》。
3、邊出示圖片，邊進行問題討論：
——這個故事叫什麼名字？故事裡的毛毛蟲從哪裡來？從星期一到星期六它吃了什麼東西？
——毛毛蟲為什麼會覺得肚子痛？
——毛毛蟲肚子痛了怎麼辦？他發生了什麼變化？
——變成大毛蟲以後，他又幹什麼了？
——毛毛蟲從繭里跑出來變成什麼？
過程中可以再聽一遍故事。
4、看完整的故事圖片，師幼一起完整地複述故事。
師：毛毛蟲吃了很多東西就會長大了，發生了很大的變化。那毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的呢？
5、毛毛蟲的變化過程進行排序
卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶
還有誰會慢慢長大，發生變化呢？（小動物，人）
6、遊戲：《猜猜我是誰》
師：毛毛蟲長大了變成了蝴蝶，還有誰會慢慢長大，發生變化呢？（小動物，人）
展示幼兒小時候的圖片，請幼兒猜猜他是誰。比較討論幼兒小時候和長大後的樣子。
7、律動《毛毛蟲》
幼兒模仿毛毛蟲爬行、團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞。
活動結束。