《小班語言詳案教案《開火車》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言詳案教案《開火車》含反思！
活動設計背景
本次的語言活動是結合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首遊戲性質的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的遊戲之一。首先，我透過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學，讓幼兒瞭解火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形，透過對東西南北方向的四個城市名稱的認識，知道火車的本領很大，它可以全國各地跑。接著，在教學過程中，透過反覆提問、結合遊戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經歷過，而《和爸媽一起去旅行》的遊戲，讓幼兒獲得一些乘車的經驗，感受遊戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材於幼兒的生活，幼兒易於理解，再加上兒歌的內容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學過程中，主要是寓教於樂，將兒歌貫穿於遊戲中，讓幼兒在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
活動目標
1、 讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形。
2、 學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容。
3、 感受遊戲帶來的快樂，在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
4、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點：認識火車，瞭解火車的外形 。
難點：掌握東西南北四個方位。
活動準備
火車運行影片、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(布置於教室內)、自製火車頭
活動過程
1、 觀看火車運行影片。
2、 教師提問：「火車是怎樣叫的?」 、「火車開起來怎樣?」 、「你看到的火車是怎樣的?」(教師演示火車的拼圖)、「火車會開去哪裡?」老師也開來一列火車，看看開去哪些地方?
3、 (出示兒歌挂圖)教師念兒歌一遍，提問：「這列火車是怎樣的?」(快思老師.教案網出處) (小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車) 「怎樣開?」(嗚嗚嗚嗚向前開)「開到哪裡去了?」(北京上海、廣州、重慶 )「去北京，往哪兒開?」「去廣州，往哪兒開?」「去上海，往哪兒開?」「去重慶，往哪兒開?」
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學念兒歌。
6、 遊戲「開火車」，邊念兒歌邊做遊戲。
7、 遊戲「和爸媽一起去旅行」。
開 火 車
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起來 ，
排 成 一 列 小 火 車 ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。
去 北 京 ， 往 北 開 ，
去 廣 州 ， 往 南 開 ，
去 上 海 ， 往 東 開 ，
去 重 慶 ， 往 西 開 ，
四 通 八 達 開 得 快 。
教學反思
透過學習和遊戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，知道火車的本領很大，它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的遊戲，讓幼兒獲得一些乘車的經驗，感受遊戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。但由於兒歌的內容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應適當減少城市地名的認識。