《小班語言活動教案《老鼠阿姨的禮物》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《老鼠阿姨的禮物》含反思！
活動目標：
1.仔細觀察畫面，聽懂故事內容，對故事充滿期待與好奇。
2.透過聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少和材質的關係。
3.在猜測中萌發對禮物的期待，體驗收穫禮物的快樂，知道收到禮物應該表示感謝。
4.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
課件，糖果，糖果罐。
活動過程：
一、聚焦禮物，激發興趣。
1.引出老鼠阿姨的禮物。
老師帶來了一個故事，故事裡有個新朋友，看看他是誰?(小老鼠)小老鼠，在動物園裡面在森林裡面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。(老鼠阿姨早，老鼠阿姨早)
老鼠阿姨說你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手裡拿的東西你們看見了嗎?是什麼好東西?(禮物)猜一猜老鼠阿姨為什麼要給小動物送禮物?(引導幼兒猜想後放音樂「生日快樂」
小結：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動物送禮物。
2.數數有幾個小動物來拿禮物呢?一共需要幾分禮物。
聽，來了幾個小動物?(4個)(和小動物打招呼，小兔好，小豬好……)
排在第一個的是誰?誰排在第三個?最後一個是誰呢?
來了四個小動物，老鼠阿姨要準備幾份禮物?(4份，一起數一數)
二、聽聲音，猜測禮物
1.猜猜，罐子里是什麼禮物?
小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問「老鼠阿姨，這盒子里裝的是什麼啊?」我們一起來問問「老鼠阿姨這盒子里裝的是?」(幼兒一起說)
老鼠阿姨說這個禮物不能用眼睛看，只能用……(出示耳朵的圖片，幼兒說出聽的方法)
2.第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時響的多。
聽聽，哪個罐子里糖果多?為什麼?(教師搖晃紅白兩個罐子)
你怎麼知道這個白的多?(白的聲音響，聲音響糖就多。)
老師再搖一次。請小朋友要給多的拍手。
3.第二次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。
小結老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什麼顏色?(綠色)。聽一聽哪個多?怎麼這個罐子沒聲音呢?
打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個多呢?(綠色的)
為什麼裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢?
(因為太多了，裝滿了，搖不出聲音了。)
現在這裡一共有幾罐糖?第幾罐是最多的?(第四罐綠色的最多)。
4.第三次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟糖的聲音小，硬糖的聲音大。
這一罐糖怎麼又沒有聲音呢?到底是不是空的呢?你看到了?這是什麼?(棉花糖)
糖裝滿了沒聲音的，可是這個也不滿怎麼聲音這麼輕?(因為硬硬的糖聲音響，軟軟的糖聲音輕)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
這麼多糖，一共有幾罐了?(一二三四五六，六罐了。)
5.哪個罐子里糖最多?老師數，數到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多?
三、聽故事，分享禮物
這麼多的糖糖拿回去送給，給誰?(小動物)小豬連忙說：「謝謝老鼠阿姨，你真好!」小兔子也說：「謝謝老鼠阿姨，你真好!」小松鼠說：「謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽了，老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動物了，你們想不想要糖呢?你們也要說那句好聽的話給我聽，什麼話?(謝謝老鼠阿姨，你真好)
我是老鼠阿姨嗎?你們該怎麼謝謝我呢?(謝謝老師，你真好!)這些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。
活動反思：
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。!.來源:快思老.師教案網!在第一環節看畫面，引發關注，採用PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注著，都在猜測著是什麼禮物呢。第二環節是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為裡面罐子里是空的。結果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發現音量與物體多少與材質都是有關係的。
在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化。科學領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育「謝謝老鼠阿姨，你真好!」等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話說完。