《小班語言兒歌教案《月亮巴巴》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言兒歌教案《月亮巴巴》含反思！
教學目標：
1、運用看圖講述及遊戲的方法理解並學習兒歌，讀准「巴」、「媽」「菜」、「龜」「娃」等字音。
2、在學習過程中感受兒歌詼諧、有趣的風格，培養朗誦的興趣。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備：
1.課件PPT
2.頭飾
教學過程：
一、 激發興趣，引入主題
師：今天，小雪給小朋友帶來一個新朋友，它喜歡到了晚上出來，掛在天上，有時圓圓的，有時彎彎的。小朋友們猜猜看，它是誰呀?
師：對我是月亮，我有個特別好聽的名字，叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎?
師：我家有一座特別大的房子，裡面住著許多人，你們猜猜會有誰住在裡面呢?
師：到底誰住在裡面呢，我們一起來看看。
二、觀看課件PPT
理解學習兒歌
師：這是誰?(媽媽)媽媽出去會幹什麼?幼兒自由說，然後出示菜籃。
師：媽媽出去----買菜，裡面住著誰?(出示奶奶)
師： 奶奶出去幹嘛?(起腳)裡面住著誰?(小鳥)
師：小鳥出去又幹啥?(小鳥出去飛飛)裡面住著誰?(烏龜) 師：烏龜出去幹什麼?(烏龜出去爬爬)裡面還住著誰?(娃娃)
師：你覺得娃娃想吃什麼?(娃娃想吃雞蛋)，變變變，變出一個大雞蛋。
三、觀看多媒體 完整欣賞兒歌
1、師：寶貝們，月亮上都住著誰?(媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃)
2、師：月亮巴巴編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。(本文.來源：快思.教案網)(利用動作幫助幼兒理解記憶)
四、看圖譜 朗誦兒歌
師：你們也來念念好嗎?先看看小雪是怎麼念的。(看圖譜念)
師：現在我們看著圖譜，用好聽的聲音念一遍。好嗎?
五、接龍遊戲 分組朗誦
1、接龍遊戲：小雪念第一句，小朋友念第二句。(念上題目)
2、男女分組念(接龍遊戲)男孩念第一句，女孩念第二句。
六、捉迷藏的遊戲
1、第一次遊戲
師：月亮巴巴也帶來了一個好玩的遊戲，你們想玩嗎?首先請五個小朋友當月亮巴巴的家人，誰來當媽媽、奶奶······ 說遊戲的要求：請雲朵姐姐當月亮巴巴，你們五個要藏在月亮巴巴的後面，其他小朋友說兒歌，當說到誰出來了，你就趕緊走出來，要加上好看的動作。我們來試一試。
2、第二次遊戲
附兒歌：
月亮巴巴
月亮月亮巴巴，裡面住個媽媽。
媽媽出來買菜，裡面住個奶奶。
奶奶出來洗腳，裡面住個小鳥。
小鳥出來飛飛，裡面住個烏龜。
烏龜出來爬爬，裡面住個娃娃。
娃娃要吃大雞蛋，變出一個大—雞—蛋。
教學反思：
《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默，琅琅上口的兒歌。 「連環式」結構體式是這首兒歌最大的特點。雖然兒歌的篇幅有些長，但兒歌中的形象「媽媽、奶奶、娃娃」是孩子們非常熟悉的，描述的各個角色典型的動作也是接近孩子生活的，因此比較適合我們小班幼兒的學習興趣和學習能力。
在活動中，大部分幼兒能積极參与，有動作、表情、聲音也比較好聽。但在後面朗誦時，王紫嫣、來昊陽、 喬靜榮興趣並不濃，而且互相交流，注意力不集中。於是，我私下讓他們朗誦了一下詩歌，都過關了，我分析：首先是時間有些長了，個別孩子的堅持性較短，應關注個別孩子。其次：這幾個孩子坐在後面，前面的孩子做動作回擋住他們，由於沒有老師的關注會逐漸失去興趣，所以上課的位置也應安排好。
所以，在每次活動之前，教師應將孩子備好，關注到每個孩子，才能讓他們參與積極。