《小班語言教案《臉紅的番茄》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案《臉紅的番茄》含反思！
活動目標：
1、感受詞語中的音韻節奏。
2、推測果子變色的原因。
活動準備：
1、兒歌：《番茄紅了》
2、瞭解番茄的吃法。
活動過程：
1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌《番茄紅了》(第一句中的番茄先用果子代替)。（教案出自：快思老.師.教案網）念完後。請幼兒猜猜手帕里的果子是什麼顏色的?
2、問幼兒，綠綠的番茄為什麼會變成紅色?
3、翻開幼兒用書中的兒歌圖頁，與幼兒一起欣賞，請幼兒描述他看到了什麼。
4、教師有感情地再念一次《番茄紅了》給幼兒聽讓幼兒感受語詞中的音韻節奏與「番茄急得臉都紅了」的關係。
5、請幼兒念一念，用聲調錶現「番茄等著等著，急得臉都紅了」的情形。
6、與幼兒分享水果――番茄。
活動延伸：
展示其他會變顏色的水果
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。