《小班語言公開課教案《看誰做得對》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言公開課教案《看誰做得對》含反思！
活動目標
1.進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2.教幼兒學用「X X在X X的上面(下面)」的句式說短句。
3.透過學習漢字「上」、「下」，培養幼兒學習漢字的興趣。
活動準備
1.圖片「柜子」、「小鳥和老鼠」、「動物樓房」各一幅，「上」、「下」字卡若干。
2.電視機、錄影機、錄影帶。(漂亮的房子)
3.有一定的方位概念。
活動過程
1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，並用手勢表示出來，學習漢字「上」、「下」。
2.出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3.出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，並擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，;.來源快思老師教。案網;相對於小豬則在上面，即一樣東西相對於不同位置的不同東西，它的上下關係也會改變。
4.看錄影鞏固對上下方位的認識。
5.遊戲：「看誰做得對」。請幼兒按教師要求，做有關「上」、「下」的動作，如舉起手，放下手等。
6.識辨課室各物品擺放的上下位置。
各領域滲透
健康：配合做向上跳和蹲下等動作。
藝術：畫出樹上和樹下的小動物。
科學：學習上和下的空間方位。
生活中滲透：分辨各物品的上下位置。
環境中滲透：在各物品上貼上相應的字卡。
家庭中滲透：家長注意強調同一物體相對於不同物體時，也會產生不同的上下關係。
活動反思
幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。所以，我要更加努力有效地去做個專業的老師!