《小班語言優質課教案《兒歌小金魚》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《兒歌小金魚》含反思！
活動目標：
1、在老師的引導下學習兒歌。發揮幼兒的想像力。理解詞：孤孤單單。
2、透過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、三隻金魚缸(分別放一、二、許多金魚)
2、音樂《找朋友》
活動過程：
一、匯入：引起幼兒的興趣。
1、(發出嘆氣聲)師：你們聽到了什麼?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢?
2、(出示一條金魚)師：是誰呀?它為什麼嘆氣呢?(請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單)
3、師：你想讓小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(請小朋友說一說)
4、(出示兩條小金魚)師：瞧!老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀?想想看，它們會怎樣呢?(請小朋友說一說)
5、師：你們還想幫它們找朋友嗎?
(出示許多小金魚)師：瞧!這裡有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會怎樣呢?(請小朋友說一說)(豐富辭彙：親親熱熱、快快樂樂)
二、欣賞兒歌《小金魚》
師：小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎?
1、教師完整朗誦一遍。
師：你聽到兒歌里說了些什麼呀?(請小朋友說一說)
2、幼兒學習朗誦兒歌。
師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎?;文.章出自屈,老師教.案網]，(幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌)
3、根據兒歌進行表演。(加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解)
三、教師小結。
1、師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀!
2、師：你們想不想扮演小金魚呀?(請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中遊戲。
師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂《小魚游》)
活動反思：
1、幼兒對本節課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。
2、教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。
3、與幼兒的互動較少，應該要多一點。