中班下學期語言教案《胡蘿蔔種子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有收穫，能模仿故事內容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情，透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力，快來看看幼兒園中班下學期語言《胡蘿蔔種子》含反思教案吧。
活動目標
1.能模仿故事內容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。
2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有收穫。
3.透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
4.透過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，透過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
活動準備
1.一盆小朋友種植的未發芽的蔬菜。
2.自製繪本《胡蘿蔔種子》、實物投影儀。
活動過程
1.以未發芽蔬菜引出活動。
"這是誰種的蔬菜啊?""告訴我們，你種的是什麼蔬菜?""這麼久了為什麼還不發呀呢?小朋友，你們覺得它會不會發芽?"
2.引出故事
(1)"到底會不會發芽呢?我們來聽個故事吧，故事的名字叫《胡蘿蔔種子》"。
(2)教師講述故事。
提問：故事的題目叫什麼?故事中的小男孩種了一棵胡蘿蔔種子，大家都是怎麼說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎麼做的?最後胡蘿蔔怎樣了?
3.出示繪本，講述故事。
老師把這個故事做成了一本書，現在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。(從封面開始講述故事)
4.教師小結我們不管做什麼事情，都不能半途而廢，要堅持到底，只要我們付出了努力，就一定會有收穫，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎麼說，每天都堅持去照顧他的胡蘿蔔種子，最後終於長出了一顆大大的胡蘿蔔。
故事聽完了，請你們再來說一說，xx小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應該怎麼做呢?
5.幼兒講述自己種蔬菜的故事。
我們每個小朋友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個故事呢，說給大家聽一聽好嗎?
活動延伸。
你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢?
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：胡蘿蔔(學名:Daucus carota L. var. sativa Hoffm.)，又稱紅蘿蔔或甘荀，為野胡蘿蔔(學名:Daucus carota L. var. carota)的變種，本變種與原變種區別在於根肉質，長圓錐形，粗肥，呈紅色或黃色。