中班語言活動教案《愛攀比的呼嚕豬》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的，欣賞故事，知道「愛攀比」的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話，理解詞語：攀比，感受故事的趣味性，願意改正愛攀比的習慣，快來看看幼兒園中班語言活動《愛攀比的呼嚕豬》含反思教案吧。
活動目標：
1.欣賞故事，知道「愛攀比」的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話。理解詞語：攀比。
2.理解攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的。
3.感受故事的趣味性，願意改正愛攀比的習慣。
4.透過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備：
1.呼嚕豬的圖片。
2.影片展示儀、電視機。
3.幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。
活動過程：
(一)教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
1.教師：今天我們班來了一位客人，你們猜它是誰?
2.教師出示呼嚕豬圖片並介紹。
3.教師：這隻小豬的名字叫「呼嚕豬」，它有一個不好的習慣，所以總是鬧笑話。我們一起聽故事《愛攀比的呼嚕豬》。
(二)教師和幼兒共同欣賞故事，初步瞭解故事內容。
1.教師有感情地講述故事一遍。
2.教師：呼嚕豬有什麼壞習慣?什麼叫「攀比」?鼓勵幼兒大膽說一說，教師有選擇地傾聽和參與。
(三)藉助幼兒用書再次欣賞故事，進一步理解故事內容。
1.鼓勵幼兒根據故事內容欣賞幼兒用書，大膽地說一說。
2.教師邊指圖片講述故事。
3.教師：呼嚕豬是怎麼跟別人攀比的?它要的這些東西都適合自己嗎?
4.教師： 最後花喜鵲是什麼說它的?
(四)教師和幼兒討論，擴展幼兒經驗。
1.教師：攀比好不好?為什麼?
2.教師：我們和小朋友之間應該比什麼?
3.教師小結：我們和小朋友之間應該比誰最勇敢、最能幹、最會想辦法、最關心別人……這樣我們才會不斷進步。
(五)聽了這個故事你想對呼嚕豬說些什麼話呢?.
活動延伸：
1.能和爸爸媽媽講講《愛攀比的呼嚕豬》的故事。
2.生活中不和別人去攀比，懂得適合自己的才是最好的。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小百科：攀比是一個漢語辭彙，拼音是pānbǐ， 指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。例句:與其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素質以不斷取得進步。解釋指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。