幼兒園中班上學期語言教案《猴媽媽的信》含反思

時間:10-15 閱: 語言教案

中班上學期語言教案《猴媽媽的信》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒進一步感知信的格式,並嘗試「寫」信,在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信,在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力,並獲得愉快的情緒體驗,快來看看幼兒園中班上學期語言《猴媽媽的信》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。
  2、進一步感知信的格式,並嘗試「寫」信。
  3、在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力,並獲得愉快的情緒體驗。
  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
  5、透過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  【活動準備】
  1、圖片1幅,幼兒操作材料人手一份。
  2、場景布置:小橋、水果店、樹林、小兔家。

  【活動過程】
  一、設疑、猜測猴媽媽的去向,引出圖畫信。
  1、出示小猴淘淘。
  師:今天是星期天小猴淘淘早上起來,發現他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會去哪兒?(幼兒自由猜測)
  2、引出信。
  師:淘淘在家找呀找,發現一封信,淘淘看了半天也沒看明白,請我們小朋友一起來幫他看一看,讀一讀。

  二、理解、表述信的含義,掌握解讀圖畫信的方法。
  1、出示圖片,理解內容。
  (1)這信是誰寫給誰的?(幼兒簡單表述圖畫信初淺的理解。)
  (2)分步理解圖畫信的含義。
  這房子是什麼意思呢?媽媽讓淘淘在家做些什麼事?這箭頭是什麼意思?
  (3)小結:哦,我明白了,這些箭頭表示媽媽叫淘淘一個人在家做事的順序,媽媽讓淘淘早上起來先穿衣服再刷牙洗臉,再吃麵包和雞蛋,最後去書房畫畫等媽媽回家。
  2、個別幼兒大膽讀信。
  師:淘淘聽了小朋友說的,有點明白這封信的意思了,請小朋友完整地把信念給淘淘聽,記住一定不要忘了念稱呼。

  三、嘗試製作圖畫信,學習連貫表述信的內容。
  1、聽電話。
  師:小猴看了媽媽的信後就按媽媽說的去做了。聽,「丁零零」來電話了,我們和淘淘一起來聽個電話!(小兔:喂,小猴淘淘嗎?我是小兔,我想請你參加聯歡會。師:好呀,可是不知道怎麼走,請小兔告訴我們。
  小兔:你從家出來一直往前走,走過獨木橋,經過水果店,穿過樹林,看見黃黃的屋頂,藍藍的牆,紅紅的大門,那就是我家。)
  2、提問:去小兔家經過哪些地方呢?
  3、寫信。
  (1)淘淘在去之前要給媽媽留一封信,告訴媽媽自己去小兔家的路線,並想媽媽晚上來接他。
  這信該怎麼寫呢?小朋友我們來幫淘淘寫信,好嗎?記住告訴媽媽去小兔家的路線,因為媽媽不認識小兔家。
  (2)幼兒操作材料。
  (3)讀一讀信。

  四、創設聯歡會情境,體驗遊戲樂趣。
  師:給媽媽的信寫好了,那我們把信放在桌上,和小猴一起參加聯歡會吧!

        教學反思:
        利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

小百科:信(拼音:xìn,shēn)。是漢語通用規範一級字 。最早見於金文 。本義為言語真實,引申泛指誠實,不欺,又引申指信用,由此引申出確實義和可靠義,又可指消息,訊息。