中班上學期語言教案《猴媽媽的信》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒進一步感知信的格式，並嘗試「寫」信，在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信，在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力，並獲得愉快的情緒體驗，快來看看幼兒園中班上學期語言《猴媽媽的信》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。
2、進一步感知信的格式，並嘗試「寫」信。
3、在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力，並獲得愉快的情緒體驗。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
5、透過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
【活動準備】
1、圖片1幅，幼兒操作材料人手一份。
2、場景布置：小橋、水果店、樹林、小兔家。
【活動過程】
一、設疑、猜測猴媽媽的去向，引出圖畫信。
1、出示小猴淘淘。
師：今天是星期天小猴淘淘早上起來，發現他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會去哪兒？（幼兒自由猜測）
2、引出信。
師：淘淘在家找呀找，發現一封信，淘淘看了半天也沒看明白，請我們小朋友一起來幫他看一看，讀一讀。
二、理解、表述信的含義，掌握解讀圖畫信的方法。
1、出示圖片，理解內容。
（1）這信是誰寫給誰的？（幼兒簡單表述圖畫信初淺的理解。）
（2）分步理解圖畫信的含義。
這房子是什麼意思呢？媽媽讓淘淘在家做些什麼事？這箭頭是什麼意思？
（3）小結：哦，我明白了，這些箭頭表示媽媽叫淘淘一個人在家做事的順序，媽媽讓淘淘早上起來先穿衣服再刷牙洗臉，再吃麵包和雞蛋，最後去書房畫畫等媽媽回家。
2、個別幼兒大膽讀信。
師：淘淘聽了小朋友說的，有點明白這封信的意思了，請小朋友完整地把信念給淘淘聽，記住一定不要忘了念稱呼。
三、嘗試製作圖畫信，學習連貫表述信的內容。
1、聽電話。
師：小猴看了媽媽的信後就按媽媽說的去做了。聽，「丁零零」來電話了，我們和淘淘一起來聽個電話！（小兔：喂，小猴淘淘嗎？我是小兔，我想請你參加聯歡會。師：好呀，可是不知道怎麼走，請小兔告訴我們。
小兔：你從家出來一直往前走，走過獨木橋，經過水果店，穿過樹林，看見黃黃的屋頂，藍藍的牆，紅紅的大門，那就是我家。）
2、提問：去小兔家經過哪些地方呢？
3、寫信。
（1）淘淘在去之前要給媽媽留一封信，告訴媽媽自己去小兔家的路線，並想媽媽晚上來接他。
這信該怎麼寫呢？小朋友我們來幫淘淘寫信，好嗎？記住告訴媽媽去小兔家的路線，因為媽媽不認識小兔家。
（2）幼兒操作材料。
（3）讀一讀信。
四、創設聯歡會情境，體驗遊戲樂趣。
師：給媽媽的信寫好了，那我們把信放在桌上，和小猴一起參加聯歡會吧！
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：信(拼音:xìn，shēn)。是漢語通用規範一級字 。最早見於金文 。本義為言語真實，引申泛指誠實，不欺，又引申指信用，由此引申出確實義和可靠義，又可指消息，訊息。