中班語言教案《我爸爸》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒透過觀察誇張、變形的圖畫，能用比喻句型「我爸爸像……一樣……」說說爸爸的本領，學會觀察繪本，瞭解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特徵，讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸，快來看看幼兒園中班語言《我爸爸》含反思教案吧。
活動目標：
1、學會觀察繪本，瞭解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特徵。
2、透過觀察誇張、變形的圖畫，能用比喻句型「我爸爸像……一樣……」說說爸爸的本領。
3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動準備：
1、經驗準備：事先瞭解爸爸的外貌，興趣愛好，爸爸的本領等等，並且製程小卡片書。
2、物質準備：多媒體課件PPT。
活動過程：
一、出示繪本，激發興趣
教師：(出示課件)今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什麼?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?
二、結合課件，理解繪畫內容。
(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本領大。
1、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看。(播放課件前半部分，講故事)
2、教師：爸爸棒在哪裡?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。(教師總結：是個。。。的爸爸)註：幼兒之間的互動
(二)觀看課件後半部分，感受爸爸的變化。
1、教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎麼看出來這是爸爸?一樣?(多)註：比划動作多
2、教師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。。(做動作)
3、教師：那還會畫些爸爸的什麼呢，誰來猜一猜爸爸還會像什麼?到底會畫爸爸像什麼?現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的後半部分。
4、幼兒自主閱讀書的後半部分。教師巡迴指導。(看完後)現在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什麼?能不能用我們的句式「我爸爸像。。。一樣。。。」說一說。
5、幼兒回答，教師出示相應的圖片。
6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝(繼續播放課件)
7、教師：你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說什麼?
三、烘托主題，抒發情感
教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，並且他也一定很愛我。現在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。
四、發揮想像，給爸爸「畫像」
教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，(出示「爸爸」畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像，並且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫張像，你會畫他像什麼?(引導「像…...一樣…….」)句式。
活動反思：
由於在本次活動前已經對於爸爸的外貌特徵，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據製成的小卡片上的內容對於爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對於爸爸也就更有話可說，更加願意說。用固定句型表達爸爸的特徵與第一次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內容，也能夠根據自己爸爸的特點創編內容，而不是單純的重複繪本中的句子，這點事值得肯定的。
小百科：爸爸，對指已結婚並有子女的男性（父親）的一種稱呼。