中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用「XX花兒X月開」的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句，幫助幼兒鞏固複習有關四季花卉名稱的知識，提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕鬆地遊戲，快來看看幼兒園中班語言優質課《荷花荷花幾月開》含反思教案吧。
活動目標
1、幫助幼兒鞏固複習有關四季花卉名稱的知識。
2、引導幼兒用「XX花兒X月開」的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。
3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕鬆地遊戲。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備
1、荷花一朵。
2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。
活動過程
一、教師出示荷花，並透過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉遊戲兒歌，激發幼兒的興趣。
1、這是什麼?你知道荷花是幾月開的嗎?
2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：「荷花荷花幾月開?」教師回答：「一月不開二月開。」幼兒繼續問：「荷花荷花幾月開?」教師回答：「二月不開三月開。」……直到「七月荷花全部開「時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。
3、今天我們一起來玩一個「荷花荷花幾月開」的遊戲。
二、教師向幼兒介紹遊戲的規則。
1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。
2、兒歌念至「七月荷花全部開」時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。
3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問：「什麼花兒X季開?」小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，遊戲繼續進行。若回答不正確，則停止他遊戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，遊戲重新進行。
三、教師採用扮演角色參加遊戲活動等形式引導幼兒開展遊戲活動。
1、教師扮演花仙子，採用個別提問和集體重複練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的瞭解，練習遊戲中的語言。(教案出自：快思教案網)如教師問：「什麼花兒春天開?」幼兒答：「迎春花兒春天開。」「什麼花兒夏天開?」幼兒答：「石榴花兒夏天開?」……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。
2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花遊戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地瞭解遊戲的全過程。
請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：「荷花荷花幾月開?」第一位幼兒邊答「一月不開二月開」 ，邊將荷花交給第二位同伴。然後再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反覆，傳給了第七位幼兒，他邊說「七月荷花全部開「，邊走到前面去扮「花仙子」並舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著「花仙子」便問第八位同伴：「什麼花兒春天開?」答「桃花春天開。」然後，花仙子將荷花交給他，一輪遊戲結束。
四、遊戲活動「荷花荷花幾月開」。
幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進行傳遞荷花的遊戲活動一至二遍。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合挂圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：荷花（Lotus flower）：屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。