《中班語言公開課教案《別說我小》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言公開課教案《別說我小》含反思！
活動目標：
1、感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。
2、能在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。
3、能感受到自己的成長，願意主動地為自己、為他人服務。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
1、地上雜亂地放有多種玩具。
2、人物圖片幾張。
活動過程：
一、請幼兒整理地上散落的玩具。
二、說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現在會做些什麼事情呢？（在家裡、在幼兒園裡）
三、教師朗誦幼兒欣賞兒歌內容。
（1）提問：聽一聽，明明對誰說話了？
（2）提問：明明對媽媽說了什麼？對爸爸說了什麼？對奶奶說了什麼？對爺爺說了什麼？
（3）學說兒歌。
四、在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
提問：你還想對媽媽說什麼？對爸爸說什麼？對奶奶說什麼？對爺爺說什麼？
活動延伸與建議：
嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了。
教學反思：
1. 彷編部分難度有點大，沒有很好瞭解幼兒的現有水平，應在前期學說詩歌時準備充分，減小難度。
2. 彷編部分的簡筆畫圖示太小，應再稍大些；由於側身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好後貼到黑板上。
3.整堂課教學環節清晰，關注幼兒已有經驗與課程內容的聯絡。