《中班語言故事教案《一片紅楓葉》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言故事教案《一片紅楓葉》含反思！
活動目標：
1、瞭解故事內容，知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂，產生表演故事的願望。
3、透過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、透過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
教學挂圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。
活動過程：
1、故事匯入：
（1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，
（2）教師提問：
--"當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？"
2、理解故事內容：
（1）出示圖片講故事：
--"青蛙為什麼不拿走紅楓葉？"
"蜥蜴是怎麼知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎麼做的？"
（2）幼兒表演這段故事。
--"蜥蜴為什麼要幫助青蛙呢？"
3、引導幼兒假設推理：
--"如果你是蜥蜴你會怎麼做？"
"為什麼青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？"
4、組織幼兒交流分享：
師生共同交流
--"聽了故事你是怎麼想的？""你有沒有好朋友？"
"好朋友是怎麼幫助你的？""你又是怎麼樣幫助它的？"
"誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"
活動反思：
1. 講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進行短句回答，學習幾個具體書面短句。
2. 知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要透過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細緻具體，難度適當，使幼兒夠得著。
3. 提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調動幼兒的積極性，營造良好的學習的氛圍。相比於第一次，這次我已經有一些進步。
4. 幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，並進行理解，在教學時可以適當增加圖片、影片、音樂等更加具體有趣的形式。
5. 透過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導幼兒對形狀的認知。
6. 小班幼兒的一節課時間應該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。