《中班語言公開課教案《恐龍媽媽藏蛋》》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言公開課教案《恐龍媽媽藏蛋》！
幼兒園中班語言教案：恐龍媽媽藏蛋
活動名稱：看講恐龍媽媽藏蛋
目的要求：
1．根據圖片大膽猜測，並清楚地講述恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法
2．能看圖講述故事，體驗編構故事結尾的樂趣。
材料準備：
布置場景（草叢樹洞沙灘鵝卵石泥土）圖片挂圖恐龍蛋若干
指導要點：
1．以玩藏蛋的遊戲。體驗藏的方法，知道怎樣藏不被人發現。
師「今天老師帶來了幾個東西。你們看看是什麼？」（雞蛋）「我們一塊來玩藏蛋的遊戲「一些小朋友來找蛋。」「你們要看那些地方藏蛋，不容易被發現？」
師提問：「你把蛋藏哪了？你為什麼要這樣藏？」
2．教師出示圖一圖二。引導幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進行看圖講述。並引導幼兒大膽猜測恐龍媽媽藏蛋的辦法。
（1）教師提問：恐龍媽媽要去找東西吃。可她又怕蛋打碎，你們猜猜恐龍媽媽會想什麼辦法？
教師出示圖一問圖上畫著誰？是什麼地方？他在幹什麼？「請小朋友來幫助恐龍媽媽找一找圖上哪些地方可以藏恐龍蛋？
（2）當幼兒說出藏的地點時。組織幼兒討論這樣藏蛋會安全嗎？你認為應該怎樣藏蛋會更好？學習詞語「四處尋找」「又大又圓」並體驗四處尋找心情和樣子。
（3）師問「恐龍媽媽最後會把蛋藏在那？你覺得這個辦法好嗎？為什麼？（引導幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認為不會被人發現。）
教師出示圖二證明小朋友的猜測。並和幼兒一塊把圖一圖二連起來講述。
3.提出懸念「恐龍媽媽把蛋藏好後，就離開了。那後來又會發生什麼事？」請小朋友討論一下。把你的想法告訴大家。（可讓幼兒派代表回答）
4.教師出示圖三圖四圖五問幼兒說「你們說得不錯。那我們看看這幾副圖上發生了什麼事？」
幼兒邊看圖片教師邊提問「圖上有誰？他在幹什麼？小熊把恐龍蛋當作什麼？學習詞語「砌」。如句子：砌圍牆是用石塊砌.
5、現在請小朋友動動腦筋，故事的結尾可能會發生什麼事情？請小朋友按照自己的想法來編故事，比比看誰編的好。
活動反思：
《恐龍媽媽藏蛋》這個故事情節雖簡短，卻跌宕起伏，清淅的畫面、簡潔的角色形象、便於幼兒觀察，適合中班幼兒講述。因為語言活動中充分、有效的觀察能促進幼兒的表達。因此，本次活動我主要以引導幼兒觀察、猜想、驗證、完整講述的思路來組織。首先，我透過問題提示引導幼兒觀察1、2兩幅圖，並猜想：蛋可能會藏在哪裡，最後藏在哪裡？由於前面的情節沒有太大懸念，因此幼兒很快就能觀察、猜想並完成講述1、2幅圖；而真正富有懸念的觀察與猜想則在後面的三幅圖，我重點讓幼兒觀察猜想了第4幅圖：「小熊睡著後被誰的聲音吵醒。他會怎麼做？小熊床上的小恐龍是哪來的？小熊的表情如何？」等，並請幼兒體驗、模仿小熊「好奇」的神情，幼兒沉浸在情節巨大差所帶來的情感愉悅中，更加激發了幼兒的講述慾望，使幼兒體驗到了表達的樂趣。