《中班上學期語言教案《水》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期語言教案《水》含反思！
活動目標：
1、理解詩歌內容，有表情地朗誦詩歌。
2、學習運用相同句式結構創編詩歌。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備：課件、圖書、小字卡、水聲音效
活動過程：
一、匯入
1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。
2、幼兒自由發言，說說聽到了什麼聲音。
你還見過什麼樣的水？啟發幼兒說出自己的意見。
教師小結：其實，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什麼樣的水嗎？還有什麼水是臟髒的水？什麼水是甜甜的水？我們一起來看看一看吧。
二、整體欣賞，初步理解詩歌內容
1、欣賞詩歌
2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內容。
三、理解閱讀
1.看圖理解詩歌內容。
依次說出圖上有什麼水，它是什麼樣子的
2.問答遊戲，加深幼兒印象
3、整體閱讀
四、認讀重點字詞
1．整體閱讀詩歌，出示大字卡
2．遊戲：大風吹老師拿起一張字卡，幼兒指認。
3．遊戲：照相機
4．送字寶寶回家
五、學習仿編詩歌鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩歌嗎？
1、課件提示，調動生活經驗，拓展想像空間。
2、小組交流，大組展示。（可引導幼兒先畫後說）
3、鼓勵幼兒向爸爸媽媽朗誦創編的詩歌。
教學反思
事的過程中，語言表達不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗水的「奇妙」，感知水的特性。