幼兒園中班語言優質課教案《我的好朋友》含反思

時間:10-16 閱: 語言教案

《中班語言優質課教案《我的好朋友》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言優質課教案《我的好朋友》含反思!

  設計意圖:
  幼兒園是個大家庭,讓孩子認識社會,瞭解社會,少不了老師的幫助。《綱要》中提出要孩子樂意與人交往,學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。真的,現在家庭都是獨生子女,他們不懂得如何交往,也不會去主動交往,因此,我設計了語言活動《我的好朋友》這節語言活動,讓孩子們知道有朋友的快樂,體驗到和朋友在一起的樂趣。
活動目標:
  1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特徵和優點,懂得只有團結友愛,才會有許多朋友。
  2、學會讓別人把話說完以後再發表自己的意見,培養傾聽能力。
  3、願意分角色表演簡單的故事情節。
  4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步瞭解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動重點:
  懂得只有團結友愛,才會有許多朋友。
活動難點:
  能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特徵和優點
活動準備:
  音樂錄音《找朋友》。
活動過程:
  1、談話引出話題,激發幼兒的興趣。
  "你們有好朋友嗎?請你把自己的好朋友長的什麼、穿的什麼樣子的衣服、有什麼特徵、你喜歡他她什麼說給大家聽一聽,讓我們來猜猜他(她)是誰,好不好?"
  2、猜朋友。
  (1)請個別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、髮型等等特徵,其他幼兒根據其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰。
  (2)分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。
  (3)教師巡迴參與各組幼兒的談話,並根據各組的具體情況有針對性的提出一些問題。如你的好朋友長的胖還是瘦?是高個子還是矮個子、他她最喜歡什麼?幫助幼兒打開思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說完就插嘴或者搶著說話,要及時提醒他們耐心傾聽別人的說話,等別人說完了以後自己再說。
  3、討論。
  (1)你的好朋友有哪些優點?你為什麼和他(她)做好朋友?
  引導幼兒說出好朋友的優點,並能講述一個實例。
  (2)如果一個小朋友經常欺負別人,經常做一些讓大家不高興的事情,你會選擇他做你的好朋友嗎?你應該怎樣幫助他呢?
  (3)根據幼兒的討論進行總結。
  4、玩音樂遊戲《找朋友》結束。
教學反思
教師提供給幼兒一個自由、寬鬆的語言交往環境和動手動腦的機會,以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣,興趣是幼兒主動學習的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣,對筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣,我應該考慮到這個問題,準備一些較有新意的,激發幼兒的興趣,改變一下兒歌的內容。在學習兒歌內容中利用圖片加深幼兒對於作品的理解,並加入了漢字,將口頭語與書面語結合,培養幼兒對於漢字的興趣。在最後一段中以全球最關心的問題——環境保護為切入口,將作品的句式做了改變,拓展了幼兒的思維,並把語言的發展與時代的要求緊密結合。幼兒注意力集中,也很感興趣,在活動結束後應加上活動延伸:收集一些資料反映環境的惡化,讓幼兒深入的瞭解保護環境的重要性。