《中班優秀語言公開課詳案《狐狸先生的帽子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀語言公開課詳案《狐狸先生的帽子》含反思！
活動目標：
1、能根據畫面內容，推測合理的故事情節。
2、能大膽表述，發揮想像力。
3、養成安靜傾聽的良好習慣。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
活動準備：
1、知識準備：
2、物質準備：
（1）教具：課件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。
（2）學具：幼兒故事遊戲圖、故事卡片、動物頭飾等。
活動過程：
一、匯入活動
教師以故事情景開頭，引出狐狸先生，激發幼兒的遊戲興趣。（老師帶上狐狸面具，穿上西裝，戴上帽子，拿著雨傘高高興興的出場，配上音樂《美國誤會漫步》）。以闖關遊戲激發幼兒探索興趣。（今天我要去參加森林舞會，在路上會遇到三個難關，如果你們能幫助我連闖三關，就會獲得森林舞會頭飾一個，和我一起參加舞會！）
二、闖第一關：引導幼兒推測第一組圖片空白處的內容
1、提問：到底狐狸先生發生了什麼意外的事情呢？想知道嗎？那讓我們一起來看看，狐狸先生到底發生了什麼意外……
2、使用課件播放圖片1。
提問：狐狸先生在什麼地方？它的帽子在怎麼了？它是怎樣的表情？為什麼會有那樣的表情？
幼兒回應：非常仔細地觀察課件，能用語言和動作表現狐狸先生著急的表情。對狐狸為什麼會有著急的表情充滿了好奇，並能大膽猜想。
1、播放課件中風的聲音。
幼兒閉上眼睛傾聽風的聲音，想像狐狸先生的帽子可能會被風吹到哪裡？
幼兒回應：風聲使他們有了一種身臨其境的感覺，因此能大膽想像，並急切的想要說出自己的猜想。
2、播放課件中圖片2。
提問：狐狸先生的帽子被風吹到了哪裡？它的喊什麼？它的表情怎樣？為什麼會有那樣的表情？
幼兒回應：帶著自己的猜想，情不自禁地仔細觀察圖片，並驗證自己的猜想。他們因為自己的成功推理而歡喜。
3、播放課件中圖片4。
提問：看看後來又發生了什麼事情？狐狸先生怎麼了？
討論：它為什麼會到河裡？（不請幼兒回答，為下一個環節的回答埋下伏筆）
4、出示第一組圖片中編號為1、2、4的圖片。
師：（以小熊拍了照片的情節引出）小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片，並按事情的先後把順序排了出來。我們一起來看照片。咦！這個粗心的小熊呀，中間怎麼漏掉了一張呢？
幼兒猜想：這張漏掉的照片上可能發生了什麼事情呢？為什麼？
幼兒從"？"圖片中選擇圖片，並說出理由。
幼兒回應：有了前面的鋪墊，他們都能正確的選擇"？"處的卡片。
播放課件，揭曉"？"處答案，驗證幼兒的猜想結果。
宣布闖關成功，播放課件中第一張勝利笑臉娃娃。
三、闖第二關、第三關：幼兒自己嘗試推測第二組、第三組圖片空白處的內容
1、提問:狐狸先生自己把帽子從河裡撿起來了嗎？接下來又有誰出現了？發生了什麼事情呢？
幼兒回應：開放性的提問，為幼兒思考、想像留足了空間。幼兒與同伴主動交流，大膽表達自己的想法。（讓我們一起來揭開第二關的題目）。
2、幼兒操作學具，觀察講述，嘗試理解畫面內容，教師巡迴指導。
教師提出觀察要求：仔細地按從左到右的順序一幅圖一幅圖的看。兩隻青蛙看見了什麼？它們的表情、動作是怎麼樣的？猜想一下它們可能會想些、說些、做些什麼？
幼兒回應：能按照觀察要點進行觀察、講述，並在觀察和並講述中理解畫面的內容。
3、幼兒為第二組圖片中的"？"處選擇恰當的圖片。請個別幼兒到前面說一說自己的選擇，說出理由，其他幼兒驗證自己的結果。
4、教師宣布第二關闖關成功，播放第二個勝利笑臉娃娃。
5、第三關！觀察第三組圖片並請幼兒觀察、操作。
請個別幼兒到前面說一說自己的選擇理由，其他幼兒驗證自己的結果。宣布第三關闖關成功！播放勝利笑臉娃娃！
四、結束活動
飛出魔法棒，請幼兒閉眼，施法為幼兒準備動物頭飾。請幼兒戴上小動物頭飾，和狐狸先生一起去參加森林舞會！
【活動反思】
本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原意是指：這個孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動過程中，我發現我們班孩子的語言能力發展還可以，但是想像力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強孩子創造力的培養。