《中班語言優秀教案《大羽毛》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《大羽毛》含反思！
（一）活動目標：
1、瞭解故事的情節和角色的特點，理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險時要鎮定、機智，懂得如何保護自己。
3、能分析故事情節，培養想像力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
（二）活動準備：大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶
（三）活動過程：
一、教師透過提問引出話題。
教師：你遇到過陌生人嗎？陌生人要給你東西吃的時候應該怎麼辦？
二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。
1、這三個小動物遇到了陌生人，讓我們一起來想想他們會遇到什麼危險？又是怎樣動腦筋解決的？
2、鼓勵幼兒大膽想像、猜測故事內容、
三、教師有感情地講述故事。
1、教師：三個小動物喝了什麼東西以後變得暈乎乎的？誰綁架了他們？當三個小動物知道自己犯了錯，都是怎樣說的？（引導幼兒盡量用故事中的語句回答，理解"陌生人"的含義）
2、教師講述故事的第6段。
教師：黑貓警長為什麼去追那輛汽車？小動物們又是怎麼辦的？
3、教師講述故事第7段。
教師：狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長後，它對小動物們說了什麼？做了什麼？（理解"狡猾"的含義）
四、啟發幼兒創編故事的結尾，揭示故事結局。
1、鼓勵幼兒大膽想像，並用較完整的語句進行講述。
教師：如果你是三個小動物中的一個，你有什麼好辦法開脫離危險？你們的辦法都很好，我們來聽聽三個小動物想出的辦法是什麼？
2.講述故事的最後一段。
五、教師播放語言磁帶，讓幼兒完整地欣賞故事。
活動目標：
1、瞭解故事情節和人物的特點，理解詞語：「狡猾」、「陌生人」、「五顏六色」、「得意」。
2、透過有序觀察和講述，感知大嘴狼的狡猾和三個小動物的機智勇敢。
3、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險時要鎮定、機智，懂得如何保護自己。
活動準備：教學挂圖。
活動過程：
一、引出話題。
1、師：「小朋友，你們遇到過陌生人嗎？當陌生人要給你東西吃的時候應該怎麼辦？「
2、「今天有三個朋友要到我們班來做客，他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個小動物遇到了陌生人，讓我們一起來聽一聽他們到底遇到了什麼危險？他們又是怎樣動腦筋想辦法解決的？」
二、師結合挂圖講述故事。
1、出示圖一，講述故事第一段。
「你在圖中看到了哪些小動物？他們臉上有什麼樣的表情？為什麼會這樣？」
2、「三個小動物是喝了什麼東西後變的暈乎乎的？誰綁架了他們？當三個小動物知道自己犯了錯，都是怎樣說的？」
引導幼兒盡量用故事中的話語回答，理解「陌生人」的含義。
3、「三個小動物沒有感到害怕，他們是怎麼做的呢？」
4、出示圖二，講述故事第二段。
「你們仔細看看從汽車上飛出來的五顏六色的是什麼？黑貓警長為什麼要去追那輛汽車？小動物們有時怎麼辦的？」
5、出示圖三，講述故事第三段。
「狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長後，他對小動物們說了什麼、做了什麼？」（理解「狡猾」的含義）三個小動物急壞了，他們心裡是怎麼想的？
6、引導幼兒仔細觀察圖片，嘗試用故事中的話語講述。
四、啟發幼兒創編故事結尾，揭示故事結局。
1、「如果你們是三個小動物中的一個，你有什麼好辦法來脫離危險？」
2、鼓勵幼兒大膽想像，用較完整的語句進行講述。
3、「你們的辦法都很好，我們來聽聽三個小動物想出來的辦法是什麼？」
4、出示圖四，講述故事的最後部分。
五、教師完整講述故事，注意配合運用形象化的動作。
六、引導幼兒逐幅看圖，並跟著老師一起講述故事。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。