《中班語言優質教案《我不想生氣》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優質教案《我不想生氣》含反思！
【活動目標】
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢於表達自己的心情。
2、瞭解生氣是生活中常常遇到的，學會一些調節自己心情的好方法。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
故事「我不想生氣」的幻燈，幼兒作品。
【活動過程】
一、我生氣的時候。
1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、師：今天，我還請來了一位小客人「小雨點」，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎麼樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結合幻燈進行小結：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳
5、老師小結：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什麼不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態（採用自我介紹，結合同伴提問的方式）
7、老師結合幻燈小結：生氣的時候，我們心情不好，心裡難過，還會做一些激烈的動作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……
二、我為什麼會生氣。
1、師：我們來看一下「小雨點」為什麼會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什麼生氣？（幼兒泛議）
3、老師結合幻燈進行小結：小雨點為什麼生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字「被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己」）
4、師：人人都有生氣的時候，那麼我們為什麼會生氣呢？（幼兒泛議）
（結合幼兒的回答，逐一結合漢字，出示幻燈）
（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，並羅列生氣原因的文字。（快思教案 www.）
6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們能一直生氣下去嗎？（不能）那麼我們怎樣讓自己不生氣呢？怎麼樣讓自己的心情好起來呢？
三、怎麼樣讓心情好起來？
1、師：我們看看小雨點有什麼好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什麼辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、師：問問別別人有什麼好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結伴討論）
4、幼兒泛議總結：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發泄）
5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，並羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結合故事幻燈）
7、老師小結：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學會用各種辦法在自己生氣之後，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，並且不能傳染給別人。
四、延伸：創作高興的畫
先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然後把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
教學反思：
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們透過活動，暢所欲言了自己的心裡話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣洩。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心裡話說出來以後，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能透過科學的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！