《中班語言優秀教案《幫哈利洗澡》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《幫哈利洗澡》含反思！
【活動目標】
1、能安靜地傾聽故事，初步瞭解哈利變髒、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
2、在理解故事的過程中瞭解清潔的重要性。
3、透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
【活動準備】
故事《好髒的哈利》PPT。
【活動過程】
一、出示封面，引導幼兒觀察並認識故事的主人中「哈利」。
1、教師出示封面，引導幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什麼？
師：其實，這是同一隻狗它的名字叫「哈利」。引導幼兒向小狗問好。
教師補充：原來它是什麼樣子的，後來是什麼樣子的？（邊指，邊提問）
（教師請幼兒觀察介紹，並小結：原來，它是身上只有黑點的白狗，後天他變成了身上有白點的黑狗。）
2、請幼兒猜一猜哈利怎麼會變得這麼髒的？
3、過渡：究竟發生了什麼事？我們一起來聽故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步瞭解哈利變髒、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
（一）分段欣賞故事《好髒的哈利》。
1、播放故事《好髒的哈利》第一部分，引導幼兒安靜傾聽。
與幼兒討論：
（1）師：哈利到過哪些地方？（幼兒說的時候播PPT圖片）
（2）師：哈利的小主人為什麼認不出哈利來？（哈利太髒了，毛的顏色發生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
（1）師：哈利怎麼辦呢？它有哪些絕活？
（2）你會不會？能不能表演一下？
（動作表演模仿哈利的樣子，激發孩子的活動興趣，同時體會哈利想盡辦法讓主人認出自己的著急情緒）
（3）師：如果你是哈利，你會用什麼辦法（快思 www.）讓主人認出來？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：後來哈利是怎樣讓自己變回來的？
（二）完整欣賞故事《好髒的哈利》。
1、完整傾聽，幫助幼兒把故事情節串聯起來，鞏固對故事的理解。
師：這個好聽的故事叫《好髒的哈利》，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？
2、簡單談話，鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法，瞭解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什麼？（引導幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛生，我們不喜歡，後來哈利喜歡洗澡、講衛生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以後感覺怎樣
4、幼兒講述後教師進行總結：洗澡以後真舒服，真乾淨，我們都要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶，好嗎？
教學反思：
透過對本課的學習,幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想像力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反覆觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束後，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再透過教師示範、學生的印象會更深。
為了使學生能更好地展開想像，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來。