《中班語言優秀教案《春天的花兒》》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《春天的花兒》！
【活動目標】
1、認識春天裡三種顏色鮮艷的花，感受春天裡花朵的色彩美。
2、學習形容詞「紅通通」、「粉嘟嘟」和「金燦燦」，會用×花真美麗，因為它顏色×××句式來分別讚美對應的花兒。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。
2、春天的景色PPT。自製棋四份。
【活動過程】
一、認識春天裡的三種花兒。
師：「孩子們，你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們認識它們么？「它們的顏色好看么？可以用什麼好聽的詞來誇一誇？」它們會是什麼季節里的花兒」摸卡樂
師：「今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩個遊戲，你們想不想呀？」
（1）介紹玩法。
師：「我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然後誇誇它！你們能行么？」（師示範）
師：「請你們先小聲說一說，把這3種花兒誇一誇！」（快思 www.）
（2）幼兒操作。
（3）引導幼兒說出春天裡的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。
二、小蝴蝶找花。
師：「你們瞧誰來了，（出示PPT）小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩個遊戲，你們準備好了沒有？」
師：「小蝴蝶說遊戲的規則是：飛到三種花兒面前聞聞它，誇誇它！」
三、棋遊戲。
（1）出示棋盤介紹玩法
師：「小花說你們真棒，還想考考你們，你們願意接受它的挑戰么？」
擲骰子誰大誰先走，骰子上的數量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點，笑臉是終點。遇到花兒前進，前進數看裡面花朵的數量，遇到旁邊有話花用句式誇一誇花兒，顏色說的對就前進。遇到葉子後退，退步看葉子的數量。看誰第一到達終點就是贏家。
四、結束遊戲。
【效果分析與反思】
整節課的目標可以再拓展和延伸，使幼兒產生更多的經驗遷移，準備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發音上需要準確。在蝴蝶找花的遊戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最後的棋遊戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創編。