《中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》含反思！
【活動目標】
1、觀察並理解畫面，知道動物最厲害的本領。
2、運用肢體動作體現動物的特點，增強身體的動作的靈活性和協調性。
3、能正確認識自己的長處，為自己的優勢感到自豪。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
【活動準備】PPT課件。
【活動過程】
一、觀察與提問匯入。
1、出示封面，引出故事名字。
師：今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友，我們來看看這個厲害的朋友是誰呢？（獅子）
你怎麼知道它是獅子呢？真的是一頭大獅子。這頭大獅子長什麼樣呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴）
大獅子厲害嗎？這麼厲害的大獅子它給我們帶來了一個好聽的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。什麼是嘲笑呢？（嘲笑就是笑話別人）
2、觀看課件，發散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面並回答問題。
（1）小動物們在幹什麼？
這是一個清晨，動物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有大獅子待在那裡一動也不動，看起來可威風了！
（2）大獅子在想什麼？（快思 www.）
獅子爸爸跟獅子媽媽說：「在這大草原上，我是最厲害的動物。」可是，獅子媽媽說：「你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧」。
二、欣賞故事，瞭解各種動物最厲害的本領。
1、逐頁欣賞故事，教師進行總結，有哪些動物笑話大獅子呢？
大獅子說：我是大草原上跑得最快的動物。」說完就飛快的跑起來。你覺得還有什麼動物會比獅子跑得更快呢？（幼兒猜測）看誰來了，（獵豹）聽，它在說什麼（哈哈。我比獅子跑得還要快）哈哈表示獵豹在幹什麼呢？原來它在笑話大獅子呢？它為什麼要笑話大獅子呢？因為獵豹比獅子跑得還要快。
大獅子說：「好吧，獵豹比我跑得快，可是我會爬樹，我能爬很高的樹。」說著，用力的往上爬。誰早就在樹頂上了呢？（猴子）聽，它在說什麼呢？（哈哈，我比獅子爬的更高更快。）它也在笑話大獅子。大獅子生氣地說：「好吧，猴子爬的更高更快。」
大獅子會悄悄的鑽進草叢裡，不讓小動物聽見。然後就可以突然跳出來抓住它們。說完，它趴在草叢裡輕輕的爬，聲音可輕了。咦，這是誰在講話呀？（小蛇）它說了什麼啊？（嘿嘿，我游得比大獅子還要輕，你們看大獅子都沒發現我呢？）瞧，大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。說明小蛇游得比大獅子還要輕。它也在笑話大獅子呢。這會大獅子生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕。
可是我的力氣很大，說完大獅子咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友，力氣比大獅子還要大，會是誰呢？（大象）大象有什麼呢？（長長的鼻子）大象的鼻子輕輕的一碰，小樹就斷了。放錄音聽，剛才誰在說話啊（大象）（哈哈，我的力氣比獅子還要大）大象也在笑話大獅子。
除了大象，剛才還要哪些小動物們笑話了大獅子呢？為什麼他們要笑話大獅子？
2、教師小結：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什麼地方？
你們看，這麼多小動物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發出嗷的聲音。你們聽到這個聲音感覺怎麼樣啊？（害怕）小動物們聽到獅子的叫聲，也很害怕嚇得一動也不動了。大獅子真厲害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。
三、說說自己最棒的本領。
小朋友，大獅子厲害嗎？那你們想不想和獅子一樣厲害呢？你有什麼厲害的本領呢？（小手可以用來畫畫，小嘴巴可以用來吃飯，唱歌，講話）
最後用我們厲害的手跟後面的老師招招手，再見，好嗎？
教學反思：
在這次教學活動中存在著一些問題。如：在繪本分享閱讀教學中，一本完整繪本的結構：封面、環襯、扉頁、故事和封底，是否需要向幼兒略作介紹？如果需要，什麼時間介紹合適？在今天的活動中不難發現：有限的集體教學時間中，最好是圍繞繪本故事內容展開，讓幼兒觀察並理解畫面語言為主，力求緊湊。所以，這些介紹可以在前期完成。沒有很好的藉助於繪本，讓幼兒仔細的歌詞畫面內容，大多數的時間作為教師的我始終處於對幼兒活動的掌控中，沒有讓幼兒有更多的時間去觀察、討論、猜測畫面的內容。針對幼兒的回答，有點時候可以更加深入的挖掘一下，使幼兒的學習從被動轉化為主動學習。