《中班語言課教案《親親綠色》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言課教案《親親綠色》含反思！
【活動目標】
1、欣賞故事《親親綠色》，並理解故事內容。
2、瞭解綠色的好處，萌發喜愛綠色的情感。
3、能用比較完整的語句表達對綠色事物的喜愛之情。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
【活動準備】
圖片（紅、黃、藍、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長頸鹿、小朋友、小青蛙）
【活動過程】
一、引出綠色。
1、教師透過出示教具來引起幼兒的興趣
今天，老師請來了四種顏色寶寶，你們認識它們嗎？（教師出示紅、黃、藍、綠）
原來它們是紅色、黃色、藍色、綠色寶寶，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
你們看綠寶寶怎麼了？猜一猜它為什麼不開心？
因為秋天到了，樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，秋天裡找不到綠寶寶，綠寶寶好傷心，這下該怎麼辦呢？別著急，你們瞧誰來了？（出示小木偶）小木偶說：「大家都很喜歡你，我帶你去找找看！」小朋友想知道誰會喜歡綠寶寶嗎？那就讓我們一起來聽一聽故事裡是怎麼說的。
二、傾聽綠色。
1、第一次講述故事。
提問：
（1）小木偶和綠寶寶都遇見了誰？他們都是怎麼對綠寶寶說的？（用故事中「喜歡，喜歡，我最愛」的話來回答）
（2）小朋友們猜猜看，綠寶寶現在的心情怎麼樣啊？為什麼會高興？
小結：綠寶寶的心裡真開心，原來有這麼多的小動物和小朋友都喜歡他，願意親親它，所以我們把這個故事取個名字叫《親親綠色》。我們再來聽一遍吧。
2、第二次講述故事（結合圖片）
故事的題目是什麼？
三、喜愛綠色。
故事裡有這麼多動物都喜歡綠色，我也喜歡綠色，（出示綠色的青蛙）「我喜歡綠色的青蛙，因為青蛙可以幫農民伯伯捉害蟲。」
小朋友，你們喜歡綠色嗎？喜歡綠色的什麼？為什麼？
四、尋找綠色。
在我們的幼兒園裡面也有許多許多的綠色你們發現了嗎？我們一起扮演綠寶寶去和綠色捉迷藏吧！
規則：請小朋友們當綠寶寶，念《捉迷藏》的兒歌，讓幼兒找一個綠色的地方躲起來，老師當太陽去找（找到躲錯地方的綠寶寶，一次遊戲結束集合總結下，再玩一次）
小結：回家的時候請小朋友到處找找看，你還發現了哪些綠寶寶，回來告訴別的小朋友你發現的小秘密。（快思 www.）
附故事：
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了，綠寶寶有點不高興，他說：「樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，一到秋天，大家都不喜歡我了。」小木偶聽見了，拉住綠寶寶的手：「不，大家都喜歡你，不信，我帶你去找找看。」
走呀走，他們遇見了山羊公公，綠寶寶問：「山羊公公，你喜歡我嗎？」
山羊公公咩咩叫：「喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的菜了。」走呀走，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：「兔姐姐，你喜歡我嗎？」兔姐姐蹦蹦跳：「喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了！」走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：「長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？」長頸鹿點點頭：「喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。」
走呀走，遇見了小朋友，綠寶寶問：「小朋友，你喜歡我嗎？」小朋友親親他：「喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮！」
綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說：「謝謝你！小木偶！」
活動反思：
本次活動的優點：如教具的準備上比較充分;活動環節上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導等方面較好。教師在活動後，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認識了作業紙上的四樣物品，並讓幼兒給四樣物品都塗上了綠顏色(給了幼兒明確的目標)，效果較好。今後，在教育教學中，我要繼續發揚我的優點，彌補我的不足，更加用心的設計教育教學活動，促進幼兒更好的發展。