《中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》含反思！
【活動設計】
《掉進泥潭的小象》是一個充滿戲劇性和趣味性的故事，闡述了一隻淘氣的小象不想回家，在森林裡玩一不小心掉進了泥潭，他嚇得直哭，最後透過小松鼠和其他小動物的幫助才爬出了泥潭。故事體現了一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助於幼兒與同伴交往，學習關心關愛他人。
【活動目標】
1、理解故事內容，學說「xx，快吃點xx吧，別餓壞了」、「xx，謝謝你的xx」，感受朋友之間的愛。
2、能夠大膽地表達你的想法，並積极參与表演。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
【活動準備】
森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿蔔、桃子。
【活動過程】
一、直接匯入。
今天，老師帶來一個故事，故事的題目叫《掉進泥潭的小象》。
師：小朋友們，什麼是泥潭？（解釋：通常為暴風雨所留下的小污水坑。）
二、欣賞並理解故事內容。
1、圖片隨故事發生同步出示，便於幼兒理解故事。
這時候有誰來幫忙了？它是怎麼幫助小象的？
2、師幼共同欣賞故事，並學說「xx，快吃點xx吧，別餓壞了」、「xx，謝謝你的xx」。
四個小動物：第一個動物教師示範，幼兒學說；第二個幼兒說；第三個讓幼兒猜猜它拿來了什麼，怎麼說的？第四個也一樣。
3、小象是怎麼走出泥潭的？（突出動物齊心協力。可以幼兒表演）
4、幫助幼兒理解故事內容，感受朋友之間的愛。
師：故事最後誰又幫助小象？（快思 www.）
三、完整欣賞故事。
1、你喜歡這個故事嗎？為什麼喜歡？
2、喜歡小動物們嗎？為什麼？
3、喜歡螢火蟲嗎？為什麼？
（教師小結：小朋友今天我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家幫，團結起來力量大。小朋友之間要互相幫助。）
四、經驗遷移。
師：小朋友，在生活中你幫助過別人嗎？怎麼幫的呢？
（教師小結：我們小朋友在生活中也要互幫互助，這樣別人就會感謝你，同時還會記住你對他的幫助的。）
五、活動延伸。
「我迷路了，誰來幫助我呀？」小朋友聽：是小動物迷路了，我們一起去幫助它，送他回家好嗎？（教師帶幼兒走出教室）
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。