《中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》含反思！
活動目標：
1.理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。
2.回憶親身體驗，感受生活中的快樂。
3.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1.幼兒在園日常生活的照片。
2.音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。
3.小仙女頭上的一朵雲》故事圖片4張、語言CD。
活動過程：
1.音樂拍手遊戲匯入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念「如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭」等。
2.結合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。
(1) 提問：你什麼時候感到最快樂?小仙女高興的時候，頭上的雲是什麼顏色的?
(2) 小仙女頭上的白云為什麼變成了烏雲?
3.分頁觀察故事圖片，自主排序，並嘗試用自己的語言表述所看所想。
(1) 分頁觀察故事圖片，小仙女為什麼哭了?<教案來.自:快思老.師教案網>如果你是小兔子，你會對小仙女說些什麼?小仙女哭了發生了什麼事情?小仙女後來變成了什麼樣子?
(2) 給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。
4.完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。
(1) 教師播放故事，幼兒欣賞。
(2) 請幼兒討論：你喜歡什麼時候的小仙女，為什麼?小仙女後來為什麼變成了愛笑的仙女?
(3) 小結：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因為有了更多的朋友，小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。
5.結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。
(1) 結合日常生活的照片，引導幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。
(2) 遊戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。