《中班語言活動教案《小不點交朋友》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《小不點交朋友》含反思！
活動目標：
1、透過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，瞭解蟋蟀的快樂夏天。
2、能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情節，培養想像力。
活動準備：
PPT課件、幼兒用書每人一本
活動過
一、播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。
師：聽!這是誰在唱歌?(蟋蟀)
幼：幼兒講述。
師：你們知道蟋蟀在什麼季節會唱歌嗎?
幼：夏天
二、透過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，瞭解蟋蟀的快樂夏天。
1、幼兒欣賞故事開端，播放課件，[文.章出自快思教.案網]知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。
師：有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友，你瞧!他的手裡拿著什麼?(幼兒講述「三朵美麗的向日葵」，引導幼兒數一數。)於是，蟋蟀開始出發啦!
2、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》
(1)教師提問：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰?蟋蟀帶了什麼禮物給她的好朋友?
(2)幼兒自由翻閱小書。
(3)教師小結：他找了三個好朋友，分別是禪先生、青蛙、螢火蟲;禮物是三朵美麗的向日葵;
三、能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
1、和幼兒一起講述故事《快樂的夏天》，重點出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述。
提問：你喜歡哪一幅?誰願意來介紹一下?
(1)蟬先生的家
師：他找的第一個朋友是誰?一起在做什麼?蟋蟀和蟬先生一起覺得怎麼樣?為什麼?(觀察畫面色彩和線條、理解故事)
師：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎麼了?(數量變少，枯萎了，說明天氣很熱)
教師小結：蟋蟀覺得好快樂!
(2)荷花池裡的青蛙
師：離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪裡?(荷花池)
師：請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什麼?又好聽完整的話來說說。
(引導幼兒用描述性的語句說「天氣、環境，如：天空布滿烏雲、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等」)
教師小結：蟋蟀覺得好快樂。
(3)螢火蟲
蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。
師：蟋蟀和螢火蟲做了什麼?感覺怎麼樣?
教師小結：這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。
2、用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
師：你覺得你的夏天是怎麼樣的?會做些什麼事情呢?(可以分組討論，在集體講述。)
四、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
1、完整欣賞故事
師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事(播放課件、音樂。)
2、幼兒講述
提問：蟋蟀是什麼季節去找好朋友的?
你來幫蟋蟀想想，帶什麼出門才不會讓自己很熱?
如果你是蟋蟀的好朋友，你會和他做什麼有趣的事情?
3、幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵幼兒大膽講。(配樂講述)
活動延伸：
你有你快樂的一天嗎?請你在活動區用上你的蠟筆、水彩筆，繪畫出你的快樂夏天，好嗎?
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。