《中班語言教案反思《四季歌》》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案反思《四季歌》！
活動目標：
1.透過詩畫形式使幼兒瞭解春、夏、秋、冬的明顯特徵。
2.培養幼兒詩畫教學的興趣，輕鬆自然的掌握兒歌內容。
3.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4.培養細緻觀察和較完整表述能力。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
錄音機、配樂兒歌一首《四季歌》、筆、繪畫用紙等。
活動過程：
一、欣賞兒歌
1.幼兒完整欣賞配樂兒歌一遍。
2.請幼兒說說兒歌中講到了什麼?(教案來自：快思教案網.)
二、畫兒歌
根據幼兒的講述教師畫兒歌
1.春
迎春花、柳樹、蜜蜂、蝴蝶等。
2.夏
火紅的太陽、枝繁葉茂的大樹、荷花等。
3.秋
美麗的菊花、飄落的樹葉、黃色的小草。
4.冬
臘梅花、雪花飄、雪人等。
三、看畫學兒歌
1.春
師：春天來、春天來，什麼花兒開?
幼：春天來、春天來，迎春花兒開。
師：紅花開、黃花開，誰和誰都飛來?
幼：紅花開、黃花開，蜜蜂、蝴蝶都飛來。
2.夏
師：夏天到、夏天到，什麼東西當頭照?
幼：夏天到、夏天到，火紅的太陽當頭照。
師：誰枝繁葉茂，誰朝著太陽笑?
幼：大樹枝繁葉茂，荷花朝著太陽笑。
3.秋
師：秋天到、秋天到，美麗的什麼畫開放了?
幼：秋天到、秋天到，美麗的菊花畫開放了。
師：什麼吹、什麼飄，誰換上了黃衣袍?
幼：秋風吹、樹葉飄，小草換上了黃衣袍。
4.冬
師：冬天到、冬天到，什麼花兒開放了?
幼：冬天到、冬天到，臘梅花兒開放。
師：什麼吹、什麼飄、雪人松柏齊叫好?
幼：北風吹、雪花飄、雪人松柏齊叫好。
四、編動作念兒
根據兒歌內容，編上簡單的動作，完整的念兒歌。
課後反思：
以前在兒歌教學中，大多是教師說一句，小朋友學一句，透過多次反覆，小朋友也就掌握了，幼兒的思維特點是具體形象的，雖然會說了，但完全靠機械記憶，缺乏主動性。現在我覺得運用畫兒歌的形式，圖文並茂，直觀形象，趣味性強，詩畫對應，看畫學詩針對性強，孩子們在欣賞圖畫的同時，輕鬆自然的掌握兒歌的內容。
透過教學活動，我覺得在幼兒學會說兒歌，還可以啟發幼兒畫兒歌，透過說、畫使幼兒理解並掌握兒歌的內容，編排簡單的動作，透過說、畫、表演等系列活動，圓滿的達到認知的目的。