《中班語言教案《種瓜》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《種瓜》含反思！
設計背景
許多小朋友都吃過西瓜，卻不知西瓜是怎麼得來的，現在我就他們一起體會種瓜的過程。
活動目標
1，理解兒歌內容，能有感情地朗讀兒歌。
2，讓幼兒瞭解種西瓜的整個過程，同時感受收西瓜時的心情。
3，引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4，願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
1，讓幼兒透過兒歌，體會人們勞動的艱辛。
2，透過學習生字「歡」，「喜」，讓幼兒體會獲得勞動果實時的喜悅心情。
活動準備
1，教學挂圖一幅。
2，字卡「歡」「喜「。
3，西瓜苗，西瓜，洒水壺。
活動過程
小朋友知道西瓜是怎麼得來的嗎?春天來了，農民伯伯開始工作了。我們小朋友想不想學種西瓜呀?(想)想的話一起和林老師去種西瓜好不好?
一，出示挂圖，引導幼兒仔細觀察畫面，瞭解畫面的內容。
二，教師提問：
1，我在哪裡呀?(籬笆下)
2，種了一棵什麼呢?(一棵瓜)
教師出示一棵西瓜苗，叫一個小朋友示範種西瓜的動作。
3，種了西瓜之後，我們是不是就坐在那裡等西瓜長出來呀?(拿出洒水壺)
啟發幼兒回答：不是，要施肥，澆水，天天來看它，它才能發芽，開花。(.來源快思老師教案網)
4，經過我們的辛苦勞動，終於結出了一個?(西瓜)
三，教師捧著個大西瓜，引導幼兒用高興的語氣來朗讀：「大西瓜呀大西瓜，
歡歡喜喜抱回家。
小結：注意自己的表情，動作，語言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學習朗讀兒歌的興趣。
活動延伸：小朋友，現在你們都知道西瓜是怎麼得來的，你們回到家裡後，和爸爸媽媽一起種西瓜，然後幫它施肥，澆水，到時候看誰的西瓜長得最大。
教學反思
整個過程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積极參与，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不容易。當然，在課堂這麼短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以後會經常帶他們到郊外，多長見識!