《中班語言教案《垃圾的悄悄話》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《垃圾的悄悄話》含反思！
設計意圖:
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對於幼兒園來說，我們應該怎樣對他們進行環保教育，培養他們的環保意識呢?為此，我設計了《垃圾的悄悄話》這一活動內容，目的是讓幼兒從小養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。
活動目標:
1.情感目標: 激發幼兒合理處理垃圾、保護環境的興趣。
2.認知目標: 引導幼兒理解「垃圾對話」的內容。豐富辭彙：「發霉」、「變形」、「你推我擠」、「吵吵鬧鬧」。
3.能力目標: 鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想像，發展幼兒的想像力。
4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重、難點:
引導幼兒理解「垃圾對話」的內容。豐富辭彙：「發霉」、「變形」、「你推我擠」、「吵吵鬧鬧」。
活動準備:
1.PPT、故事圖片。
2.舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
活動過程:
(一)談話匯入
小朋友們，大家好，平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。<文章.出自快思教案網.>但我發現了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話，今天，我想帶大家一起來聽聽它們說了些什麼!請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》!
(二)豐富辭彙
1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽並回答問題。
提問：哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)
2.觀察圖片，請幼兒描述圖片內容，並根據圖片簡單複述故事內容。
提問:舊報紙說了什麼悄悄話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?
3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境，體會垃圾朋友的心情。
師:其實，垃圾朋友已經來到我們身邊，那誰願意當垃圾桶，讓垃圾朋友待在裡面?舊報紙在哪裡呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發給對應的角色，老師出示圖片提醒，共同進行表演)
4.地球被污染前後的對比。
師：垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道會變成什麼樣了(出示垃圾遍地扔的圖片，引導幼兒對圖片進行描述，激發幼兒合理處理垃圾、改善環境的興趣和慾望)
我相信大家一定喜歡住在乾淨、整潔的環境里。(出示環境優美的圖片，與垃圾遍地做對比)
(三)變廢為寶
那我們應該怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什麼用呢?
教師小結:垃圾也有自己的價值，我們要用心發現，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶!
附故事:
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：「我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。」礦泉水瓶說：「實在太擠了，我的身體變形了。」 塑料袋、紙盒也在輕輕地嘆氣：「哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麼樣了，真擔心。」
六、活動延伸:
收集更多不同的垃圾，對它們進行合理的分類。
活動反思：
我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾，而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的「垃圾」這一活動內容，希望透過活動激發幼兒的環境報意識。
環保事業任重而道遠，培養幼兒的環保意識不是一節活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環境的意識。