《中班語言教案《賀年卡》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《賀年卡》含反思！
活動設計背景
在我所教的班級里，幼兒來自不同的鄉村和鎮，所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾，透過本次活動設計增進他們之間的團結友愛情感。
活動目標
1、 瞭解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備
自製卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片;幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什麼要寄賀年卡給小雞?上面寫了什麼?
3、小雞為什麼也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什麼?
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什麼不一樣的地方?(.來源快思老師教案網)小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印?它們的腳印像什麼?
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什麼不同?
二、製作卡片
1、 讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，製成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什麼要送給他(她)?
教學反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的製作。如果再教學該節內容，在製作卡片的環節上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想瞭解更多其它動物的腳印特徵，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以後工作中要避免。