《中班語言活動教案《冰的魔術》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《冰的魔術》含反思！
活動目標：
1、知道冰的變化。
2、有積極探索冰的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1、事先準備一些乾淨的冰塊。
2、準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。
3、"好玩的冰"記錄表。
活動過程：
1、幼兒感知瞭解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。
師：今天我帶來了新朋友和你們一起玩!
師：你聽到水寶寶說什麼了?
師：水寶寶在什麼時候變成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特徵。
(1) 提問：你們想用什麼方法來玩冰娃娃?
(2)初次提問：幼兒用自己的方式玩冰，並用筆畫著記錄下來。
(3)提問：你們用了哪些方法玩冰?<文章.出自快思教案網.>
(4)再次探索：教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察並表揚探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。
3、討論、瞭解冰的物理特性。
(1) 提問：你覺得冰娃娃是什麼樣子的?為什麼?
(2)小結冰的特性師：原來冰娃娃有這麼多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。
師：你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什麼不一樣?
活動反思：
晶瑩剔透的冰，深受孩子們喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可是對冰的認識僅僅是一些感性的經驗，對於冰的特性並不是很瞭解。在開展此次主題活動中，我從孩子們的生活中選材，設計教學方案，讓孩子們自己動手實踐，喚起他們的已有經驗，激發他們的學習興趣。我在教學中，從幼兒實際出發，提供自我探究的空間，讓幼兒用不同的方法探索出冰的主要特徵。