《中班語言活動教案《鵝大哥出門》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《鵝大哥出門》含反思！
活動目標：
1.學習故事「鵝大哥出門」，能記住故事的內容，能有表情地復講故事。
2.不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌。
3.豐富辭彙：「驕傲」「神氣」。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。
活動過程：
1. 出示白鵝頭飾，進行有關白鵝的活動。
說一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個杏紅色的鵝包。
學——學鵝的叫聲：e—e—e。
學—學鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富辭彙「神氣」。
2.引起聽故事的興趣：「有一隻神氣的白鵝，長得很漂亮.可是准也不願意和它做朋友，這是為什麼呢?」 (文章出自.快思教案網)教師告訴故事的名字，講述故事。
3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：「我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?」
「我是怎樣驕傲起來的?」教幼兒復講故事的第1、2段。
「我大步往前走，第一次遇見了誰?說了什麼?」復講鵝大哥和母雞、小雞的對話。
「後來我又遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和鴨子們的對話。
「接著我又遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和青蛙們的對話。
「最後我遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和猴子的對話。
「我是怎樣變成大黑鵝的?」復講故事的結尾。
4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。
教師操縱角色紙偶教幼兒學講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對話。
附故事：
鵝大哥出門
鵝大哥出門去，走起路來，一搖一擺。他走著走著，覺得口渴了，就到池塘邊去喝水，他往池塘里一瞧，看見自己的影子，哦，多漂亮：雪白的羽毛，頭上戴著一頂小紅帽。他樂滋滋地說：「看我多漂亮，誰也比不上。」
池塘邊，大樹上，有一隻烏鴉，聽見鵝大哥的話，笑了起來，說：「不錯，不錯，您長得真漂亮，誰也比不上。」
鵝大哥一聽更高興了，伸長脖子昂著頭，大步大步往前走。
一群小雞，跟著雞媽媽在捉小蟲，他們叫著：「嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……」。
鵝大哥走來，大聲地說：「讓開，讓開!你們這些小東西。」
雞媽媽聽見了很生氣：「鵝大哥，你幹嘛這麼神氣?」鵝大哥說：「哼，我才不理你!」
一群小鴨跟著鴨媽媽學游泳，他們叫著：「呷呷呷，呷呷呷……」它們看見鵝大哥來了，嚷著：「快來呀，快來呀，快來跟我們一起游水。」 鵝大哥說：「哼，我才不跟你們這些小不點兒玩呢。」鴨媽媽說：「孩予們，別理他。」
一群小青蛙在草地上練習唱歌，他們唱著「呱呱呱，呱呱呱………」他們看見鵝大哥走來，嚷著：「快來呀，快來聽我們唱歌。」 鵝大哥說「哼，我才不聽你們這些小把戲唱歌呢。」小青蛙聽了很生氣，氣得脹大了肚皮。
一隻小猴子在樹上玩，看見鵝大哥，問他：「鵝大哥，鵝大哥，你到哪裡去?」
鵝大哥看也不看他，說：「哼，不用你管，你這個小東西。」
鵝大哥越來越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，一雙眼睛望著天，前面有個大泥坑，他也沒有看見，一腳踩了個空，「撲通」掉到泥坑裡去了，沾了一身的泥，鵝大哥變成了大黑鵝了。
鵝大哥急得哇哇叫：「誰來救我，誰來救我。」烏鴉在天上飛過：「誰呀，誰掉到泥抗里了?」 「是我，是我，是我大白鵝，請你快來救救我吧!」 烏鴉說：「哦，原來，是漂亮的大白鵝呀。我沒工夫來救你，你不是很神氣嗎?」說完就飛走了。
活動反思：
整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的「要我學」為現在的「我要學」，圍繞目標，突出重點，克服難點，創造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，更鍛煉了能力。
本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是根據故事內容，為幼兒創設情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢，就彷彿置身於真實的環境中，知道鵝大哥的自傲，體驗鵝大哥自高自大的後果。角色遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。
在教學中，我採取多樣性、開發性的提問如：鵝大哥為什麼會掉進河裡呢?我們能不能學他啊?等這些問題能引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間。