《中班語言活動教案《相反真奇妙》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《相反真奇妙》含反思！
活動目標
1.感知生活中有很多事物的特徵是相反的。
2.能運用對比聯想原理進行對比聯想練習。
3.培養思維的靈活性。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重點
能運用對比聯想原理，和孩子進行對比聯想練習。
活動準備
音樂磁帶，相反特徵明顯的圖片，進行聯想的圖片，小動物圖片。
活動過程
一、感知相反
1.匯入活動，幼兒隨音樂律動在不知不覺中，感受相反的樂趣。
2.出示相反特徵明顯的圖片，讓幼兒說出事物的特徵。(高矮，大小，哭笑等)
小結：每一幅圖片中的兩個實物的特徵都是相反的，高和矮是一對相反的好朋友，大和小是一對相反的好朋友，哭的相反的朋友是笑。!.快思.教案網!加深幼兒對相反的認識，啟發幼兒在平時的生活中找出更多相反的事情。
二、透過運用對比聯想進行對比聯想練習，培養幼兒的創新發散思維。
1.一物多想：由大象找相反朋友的背景圖引出，根據大象的各種特徵，請小朋友為大象找相反的朋友，讓幼兒儘可能多的說出與大象相反特徵的小動物。教師準備多個小動物的圖片以供幼兒張貼。
教師根據幼兒的聯想情況進一步進行總結，加深對對比聯想的理解。
2.情景聯想：師邊描述邊出示夜晚等聯想的圖片，讓幼兒觀察想像與畫面相反的事情;讓幼兒運用對比聯想原理想像與畫面相反的事情;在此環節中充分發揮幼兒的想像力，發散幼兒的思維。教師根據幼兒的對比聯想情況進行總結。
3.透過師幼互動「相反」的遊戲：教師說出一個詞，請幼兒說出相反的詞，並用肢體動作表現出來，加深對比聯想練習，並再次感受相反的樂趣，培養思維的靈活性。
活動延伸
鼓勵幼兒在平時的活動中多進行對比聯想練習。
活動反思
本次語言活動我緊緊圍繞著學習反義詞展開，活動中透過幾個深淺不一的遊戲讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中掌握和鞏固反義詞，老師能充分調動幼兒的學習積極性，透過各種感官，在看看、說說、找找、想想等活動中，讓每個幼兒積極主動地與老師和同伴交往，這個活動使幼兒的語言表達能力得到很好的鍛煉和提高。