《中班語言教案《愛的教育》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《愛的教育》含反思！
活動目標：
1.透過真實的「愛的故事」的分享交流，體驗爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。
2.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備：
經驗準備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事;
物質準備：創設分享交流的環境，提供幼兒表證的實物及背景音樂。
活動過程：
一、情境討論
1.邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時，錄下的感人的話。
提問：這些話是誰說的?為什麼要說這些話?
2.教師講述《陳老師愛寶寶》的故事。
插問：(1)寶寶這麼小，為什麼就說他「做夜班?」(2)陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶?你們是怎麼著出來的?
3.小結：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不同的，是各種各樣的。
二、交流體驗
1.啟發幼兒自述故事
剛才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們可以講給大家聽聽嗎?
2.在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛的方式
(1)夏一帆的故事--「腳腫了，媽媽哭了」
插問：
①帆帆有脫鞋子的壞習慣，猜猜媽媽是怎麼做的?為什麼?②媽媽為什麼會哭?③夏一帆的媽媽愛不愛他?(幼兒小結)
(2)倪品故事--「我的肚臍」
提問：你從哪裡看出來媽媽是很愛他的?
(3) 沈佳依的故事--「我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈」
插問：
①爸爸是怎麼做的?②為什麼爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢?③說明沈佳依的爸爸是個怎樣的人?(師生共同小結)
(4)朱健寧的故事--「杯子寶寶，我再也不扔你了」
插問：
①爸爸、媽媽罵你，打你時，心裡怎麼想?②爸爸、媽媽心急了，是不是就不愛孩子了?";為什麼?(幼兒結合自身經驗重點討論)③現在寧寧扔杯子的壞習慣有沒有改掉呢?是怎麼會改掉的?④寧寧應該感謝誰?為什麼?(幼兒小結)
3.總結歸納
老師聽了你們的故事，真感動。你們的爸爸、媽媽確實是很愛你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發現了，以後老師還跟小朋友一起學學怎麼樣來愛爸爸、媽媽，好嗎?
三、師生互動(激發愛的願望)
你們看誰來了?(音樂響起)
1.陳老師以愛的神態抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛孩子的情感。
2.師生交流：
(1)小朋友你們想我嗎?我的寶寶可愛嗎?
(2)老師，這麼小的寶寶你是怎麼愛他的?
(3)你們來抱抱他，如果你是爸爸、媽媽你會怎麼愛他?
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是透過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教師應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，透過教師引導幼兒觀察畫面內容，並用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。