幼兒園中班語言詳案教案《蘿蔔兔的故事》含反思

時間:10-16 閱: 語言教案

《中班語言詳案教案《蘿蔔兔的故事》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言詳案教案《蘿蔔兔的故事》含反思!

 活動背景:
幼兒最喜歡聽故事,而以傳授作品為主的單向性教學模式,往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現的強烈願望。教材《蘿蔔兔的故事》講述了一隻愛吃蘿蔔的兔子想去旅行,可是沒有車子。最後它想出了用最大的蘿蔔來做一輛車。為了體現以創新精神維為核心的素質教育,本教學嘗試以情景表演來代替傳統的口頭故事講述,以開放性提問為中介,以激發幼兒積極思維,自主表達為核心,展開整個教學內容。
活動目標:
1、初步理解故事內容,感受故事有趣的情節,體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情
2、大膽想像,並能用較清晰的語言積極表達自己的想法。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備:
1、配班教師念旁白,大班小朋友扮演「蘿蔔兔」 ,背景音樂。
2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。
活動過程:
一、情景匯入,引起幼兒的興趣。
師:嘟嘟——
小朋友,老師這有一輛與眾不同的卡通車,我們一起來瞧瞧!
提問:(1)這輛車與別的車有什麼不同呢?
(2)那這「蘿蔔車」是怎麼來的呢?我們趕緊來瞧瞧,聽聽。
二、進行情景表演,分段欣賞,理解故事內容。引導幼兒開動腦筋並在師幼互動中發展語言。
蘿蔔兔:嘿嘿,大家好!我是蘿蔔兔,我住在森林裡,我非常喜歡吃蘿蔔。;來源;快思老師教案網;小夥伴們給我起了個名字叫「蘿蔔兔」。我每天給蘿蔔拔草、澆水,一天天過去了,蘿蔔長得又大又多。我可開心了!
旁白:有一天,天氣很好。蘿蔔兔想去旅行。可是沒有車,怎麼辦呢?
師:請你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)***小朋友真愛動腦筋,最後蘿蔔兔用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車。開著蘿蔔車就去旅行了。
「蘿蔔兔」坐在「蘿蔔車」里心裡可開心啦。那路上還會發生什麼事呢?仔細聽,仔細看。
2、 師:前面一條溝擋住了蘿蔔車的去路。怎麼辦呢?誰來想想好辦法?
謝謝你們幫蘿蔔兔想了這麼多好辦法,那我們來看看蘿蔔兔是怎麼做的。蘿蔔兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿蔔車向前。
3、 師:哎喲,不好啦,小木板斷了,蘿蔔車摔進了溝里,蘿蔔兔心裡真著急啊,怎麼辦?怎麼辦呢?(表演繼續)
師:小朋友,蘿蔔兔這下可遇到了大麻煩,誰來幫幫它呀。
師:你們真熱心。那我們一起來看看蘿蔔兔想了什麼好辦法?
師:蘿蔔兔呀給蘿蔔車澆水,蘿蔔長出了蘿蔔葉子啦,它抓住蘿蔔葉,用力往上啦,哈哈,蘿蔔車上來了。
提問:蘿蔔兔為什麼給蘿蔔車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿蔔車澆了水會長出葉子)。
師:剛才,小木板太狹窄了,所以蘿蔔車掉進了溝里。這次,蘿蔔兔用一塊寬木板放在溝上,推著蘿蔔車過溝了。
三、幼兒完整看課件聽故事。
師:蘿蔔兔開著蘿蔔車去旅行,在旅行中遇到了兩個問題,小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法,蘿蔔兔很感謝你們,它想再請大家聽這個好聽的故事,然後請你們幫這個故事取個好聽的名字,好嗎?
(請幼兒完整地說:我給故事取的名字是什麼)。
四、教師總結結束。
師:蘿蔔兔透過自己開動腦筋想出了用蘿蔔做了一輛蘿蔔車去旅遊,如果你們去旅遊的話會做什麼車呢?
師:你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。
附故事:
蘿蔔兔
森林裡住著一隻兔子,它非常喜歡吃蘿蔔。小夥伴們給它起了個名字叫「蘿蔔兔」,蘿蔔兔在自家門口種了很多的蘿蔔。它每天給蘿蔔拔草、澆水,一天天過去了,蘿蔔長得又大又多。蘿蔔兔非常的開心!有一天,天氣很好。蘿蔔兔想去旅行。可是沒有車,怎麼辦呢?
(它用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車,開著蘿蔔車去旅行)突然,前面的一條溝擋住了蘿蔔車的去路,怎麼辦呢?蘿蔔兔用一塊小木版放在溝上,推著蘿蔔車向前。突然,聽到「噶吱」一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿蔔車掉進了溝里,蘿蔔兔心裡真著急,怎麼辦,怎麼辦呢?有了,給蘿蔔車澆水,蘿蔔車長出葉子啦。它抓住蘿蔔葉,用力往上拉,哈哈,蘿蔔車上來了。這次蘿蔔兔用一塊大木版放在溝上,推著蘿蔔車過溝了。
活動反思:
《蘿蔔兔的故事》講述了一隻愛吃蘿蔔的兔子想去旅行,可是沒有車子。最後它想出了用最大的蘿蔔來做一輛車。故事情節生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。
以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現了故事情節。為幫助幼兒熟悉故事內容,教師設計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導向對故事表層資訊和深層資訊的感知和理解,透過生動有趣、層層遞進的故事情節。調動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展,情感得到了培養,語言的理解力、動手操作能力得到了提高。