《中班語言活動教案《不怕冷的大衣》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《不怕冷的大衣》含反思！
活動目標：
1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
活動準備：
故事《不怕冷的大衣》
活動過程：
1、教師提問：「在冬天怎樣才能使自己不冷?」請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。
3、提問：
故事的名字是什麼?
小白兔為什麼不起床?
兔媽媽說姥姥有什麼東西要送給小白兔?
小白兔是怎麼去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什麼?
4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動 讓幼兒在戶外活動中體會「不怕冷的大衣」。
附：故事
《不怕冷的大衣》
下過雪，又颳風，天好冷啊!小白兔在被窩裡睡懶覺。
「快起來，快起來，我的小乖乖。」兔媽媽叫小白兔起來。
「不起來，不起來，起來要凍壞。」小白兔怎麼也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：「唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。」
「真的嗎?」小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩裡伸出小腦袋，「姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?」
「沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……」
「姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。」
「這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。」 ""小白兔一蹦，從被窩裡蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
「媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。」
「哎呀，別去吧，外面風大著呢，你不怕凍壞嗎?」
「沒關係，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。」
小白兔說完話，就往外跑。喲，風刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀!怎麼了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎麼了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心裡可高興了，揀了個挺大的胡蘿蔔給他吃。
小白兔說：「我不要吃胡蘿蔔，我要穿大衣，不怕冷的大衣。」
兔姥姥呆住了，想：「哪有什麼不怕冷的大衣呀?
「媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……」
兔姥姥想了想，明白了「小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?」
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什麼，你們明白了嗎?
活動反思：
冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩裡遲遲的不肯起床，寧願呆在室內而不願去室外活動。本活動目的在於透過故事，瞭解運動能讓人暖和，從而產生不怕冷的意念，瞭解不怕冷的方法，鍛煉和培養不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認真。對於我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當我問到"什麼是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個，答案都差不多。這時我意識到了，也許對於中班的孩子這個問題確實有點深奧，孩子可能理解不過來。於是我適時地進行了啟發，透過做出各種動作舉出了孩子們平時喜歡的活動，並讓他們一起做，談談感受(身體變暖了)。然後總結出這些活動都可以稱為運動，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實就是運動已經很容易了。尤其結尾處小兔布偶出現時更將整個活動推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可高興啦!總的來說，這節活動實施效果還是不錯的。透過這次活動，孩子們變得愛運動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了!