《中班語言詳案教案《別說我小》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言詳案教案《別說我小》含反思！
設計意圖：
上中班已經有一段時間了，孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家裡從來不做事的「小寶貝」，開始慢慢學會了自己疊衣服、給菜地澆水等等。可是有一天孩子們無意中的對話引起了我的注意。「奶奶不讓我幹活，她說我太小了!」琦琦懊惱地說。
怎樣幫孩子說出自己的心裡話呢?我設計了這節活動，旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎上，鼓勵他們大膽說出自己心裡的想法，萌發主動地為自己、為他人服務的意識。
活動目標：
1、感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。
2、能在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。
3、能感受到自己的成長，願意主動地為自己、為他人服務。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
《別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具，人物圖片幾張。
活動過程：
1、請幼兒整理地上散落的玩具。
2、說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現在會做些什麼事情呢?(在家裡、在幼兒園裡)
3、看課件，學習兒歌。
①提問：聽一聽，明明對誰說話了?
②提問：明明對媽媽說了什麼?對爸爸說了什麼?對奶奶說了什麼?對爺爺說了什麼?"出自:屈;老.師"
③學說兒歌。
4、在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
提問：你還想對媽媽說什麼?對爸爸說什麼?對奶奶說什麼?對爺爺說什麼?
活動延伸：
嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了。
活動反思：
只要在活動中本著「幼兒為主體，教師為主導」的思想。我相信，幼兒一定會在活動中獲得成功的體驗，感受活動的快樂。