《中班語言優秀教案《兒歌-小雨點》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《兒歌-小雨點》含反思！
活動目標
1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、搖、拔。
活動準備
1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。
2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。
活動過程
1、猜謎語，激發幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水裡看不見。(雨)
2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》(放錄音)。
提問：
兒歌的名稱叫什麼?
噢，小雨點落下來了，我們會聽到什麼呀?
它們都落到哪裡了?
3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。
提問：
花園裡有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)
誰在魚池裡?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)
苗兒在哪裡?它在幹什麼?(理解動詞：拔)
4、學習兒歌。
(1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、仿編兒歌。
教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪裡呢?讓我們一起來看看。
(1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀?""誰會怎麼樣呢?
(2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀?誰會怎麼樣呢?
引導幼兒園用兒歌里的句式說話。
(3)請想想小雨點還會落在哪裡呢?誰會怎麼樣呢?
引導幼兒大膽、合乎邏輯地想像。
a讓幼兒自由說。
b請幼兒個別說。
(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。
6、教師小結
評價幼兒編詩歌的表現，鼓勵幼兒回家後繼續編。
活動反思
語言活動的本生應該具有生動性、準確性、趣味性，這樣對於幼兒認知和情感態度方面的發展都具有重要意義。在本節課中開始的時候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音，引導幼兒回憶已有經驗，然後用較為生動的語言，我邊做動作表達，這麼美的畫面，我講的仔細，孩子們也聽得認真。