《中班語言教案《猴子撈月亮》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《猴子撈月亮》含反思！
活動目標：
1 、透過故事及小實驗，深入理解故事情節。
2 、知道遇事多動腦筋。
3 、學習詞語「倒影」，能清楚完整不離題地回答問題。
活動準備：
1 、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。
2 、每桌一盆水，一隻手電筒。
活動過程：
一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。
「昨天是什麼節日?」
「你是怎樣過中秋節的?」
「中秋節的月亮是什麼樣的?」
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當講到「老猴子說：『快想辦法把月亮撈上來』時，停止講述，提問：「你猜猜他們是怎樣撈月亮的?「(想各種辦法)「月亮撈上來了嗎?為什麼撈不上來?」
四、小實驗
用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察，「水中『月亮』的影子是什麼樣的?用手去撈，『月亮』變得怎麼樣了?」使幼兒感知水面很平時，「月亮」是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
五、教師接著把故事講完，提問：「故事的名字叫什麼?」「小猴子在井裡發現了什麼?」教案出自：快思老.師「它們用什麼方法撈月亮?撈到了沒有?為什麼撈不到?」「最後，老猴子一抬頭，看見了什麼?它對小猴子說了什麼?「聽了這個故事，你懂得了什麼道理?」
六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務，要求幼兒：
1 、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2 、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。
活動反思：
為調動幼兒活動的興趣，很好地完成語言活動的目標，我合理運用了多媒體手段，精心設計猴子撈月亮的動畫片，讓幼兒透過觀察，感受理解故事內容及重點、難點。透過小實驗，讓幼兒在看一看、玩一玩中學習，探討，理解倒影的特點。活動後段時間，我根據幼兒語言及思維發展的不同水平，設計不同的活動，以鞏固對故事內容的理解，使每個幼兒在原有的水平上得到發展。