《中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思！
教學目標：
1、鞏固讀本中呈現的多個形容詞及其反義詞，會靈活運用。
2、能夠明白鞋子的種類，並且能夠根據鞋子的特徵進行區分和歸類。
教學準備：
各種鞋子及相關種類的圖片、大圖書、摩法師圖片、鞋架、「藍貓鞋店」店名、彩筆、紙
教學過程：
一、匯入
1、出示摩法師圖片，變出大圖書。
2、齊讀大圖書。
二、試鞋活動(鞏固讀本內容)
1、現在摩法師又要給我們變東西了，揭布，出示墊子上的多雙鞋子，讓幼兒每人選一雙，到自己座位上試一試，看看這些鞋穿在自己腳上怎麼樣?後自己說一說。
2、引導幼兒用「這雙鞋太×，(不)適合我穿。」的句式集體說一說。
3、教師小結，讓幼兒換下鞋子。
三、遊戲：開鞋店
1、這麼多的鞋子，老師很想來開一家鞋子店，你們看，我連店名都想好了。出示店名(藍貓鞋店)，讓幼兒來當送貨員。
2、讓幼兒明確送貨要求：必須把送來的鞋子按鞋架上的標記分類放好，並說一句好聽的話。
3、結合鞋架上的鞋子圖片，讓幼兒認識鞋子的種類。
你們看，這裡應該放什麼鞋子呀?(指圖片)那我們就一邊送一邊說：「我送××鞋給鞋子店。」
4、幼兒輪流給鞋店送鞋。
5、鞋店開張，一起放炮仗。
四、想像創編活動
1、要是我的鞋店裡能再有一些很神奇的鞋子，象穿在腳上能使自己飛起來的鞋子，就更好了。你們願意來幫我設計嗎?「」那你想設計一雙怎樣的鞋子呢?(請幾名幼兒說一說)
2、讓幼兒把自己設計的鞋子畫下來，然後說給客人老師聽一聽，設計的好的，獎勵一顆紅五星，並將設計圖送到鞋店內(貼於黑板上店名的下方)。
3、謝謝小朋友今天幫我店設計了這麼多神奇的鞋子。
教學反思：
故事在後的形式，讓幼兒作為活動的主角，帶著問題積極主動地思考、想像，大膽講述，更好的理解故事的內容，與此同時也培養了幼兒的創造性思維能力。隨著一幅幅畫面的出現，激發小朋友的興趣，運用畫面提供的線索，讓幼兒盡情想像，並勇敢地將自己的想法表達出來，發揮了他們的想像力。
在整個活動中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育於幼兒活動中，始終讓幼兒成為學習的主體，為他們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環境，讓他們在自主、創新的活動中發展了語言能力，達到活動的目的。