《中班語言優質課教案《魚兒水中游》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優質課教案《魚兒水中游》含反思！
活動目標：
1、在幼兒參與情景遊戲的過程中，自然學得兒歌。
2、感受和朋友一起玩的快樂。
活動準備：
小魚胸飾(人手一份)，背景―河，配樂磁帶
活動重難點：
理解兒歌內容體驗與朋友一起的快樂
活動過程：
(一)引起興趣
1、出示背景圖：師、老師帶你們去個地方，這是什麼地方?
2、藍藍的河水中游來了誰(一教師扮小魚游過來)
(二)理解兒歌內容
1、感知理解兒歌第一、二句
1)幾條小魚水中游
2)誰看出來了一條小魚水中游，它的心理怎麼樣?從哪裡看出它心理很難受、不開心?為什麼不開心呢?
3)一條小魚水中游，沒有朋友多麼孤單，真沒勁，所以它感到「孤孤單單真難受」
4)怎麼樣能讓這條小魚開心起來呢?
2、感知理解兒歌第三、四句
1)請一位願做小魚朋友的幼兒帶上胸飾，跟著教師扮的魚一起游
2)現在幾條小魚在水中游?
3)現在小魚高興嗎?小魚是用什麼動作表示高興的?
4)兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭
3、感知理解兒歌第五、六句
1)有許多小魚一起在水中游，小魚會怎麼樣呢?
2)誰原因做它們的朋友，請一起到小河裡游。
3)哇!這麼多小魚都是我們的好朋友真快樂
4)有許多小魚水中游，塊塊樂樂水中游
(三)欣賞學習
1、完整欣賞兒歌
2、提問：一條小魚在水中游，為什麼很難受?;文.章出自屈,老師教.案網]後來為什麼又高興了呢?
3、請幼兒做小魚，邊欣賞邊做動作。
(四)遊戲結束
帶領幼兒一同遊戲《捉小魚》
活動反思：
發展幼兒的觀察力，想像力，口語表達能力動作表現能力及 思維的敏捷性。培養幼兒積極動腦、勇於探索、敢於嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在「玩」中學，「趣」中練。